第五百九十九章 教育(第 4/4 页)

    如此风气，不说让文人这个身份直接变了性质，更是直接掘了天下各行各业的根，让整个天下变成近乎于麻木的一滩死水！

    如此，对一国之统治，虽有天大的益处，但……也将华夏文明，彻底禁锢在一个死循环之中。

    如百家争鸣没有被破灭，延续了下来，这个世界，绝对是另一番场景。

    说不得，早在数千年之前，这个文明，就迈入了新的时代，何至于数千年的近乎原地踏步，乃至倒退的一次次循环！

    这种传承了千年的风气，一时之间自然难以扭转，天子也就只能在这种风气里面，添着沙子。

    如将本该为唯一的儒学，拆得七零八落，将各家各派的的典籍挑选出来，皆列为教材，将武学作为各学舍的必修之课，将新学的比重拉高。

    建立出一个如后世一样的教育体系，然后再将科举的内容随着教育内容改变，建立出一个类似于后世国考的选材体系，并且加大对新学的投入，纳天下之才，培育文明之花。

    当然，这一切，必然需要随着大恒的发展而变化。

    “走吧，去看看。”

    天子翻身下马，便率先朝那学舍而去。

    眼见为实，耳听为虚，对乾清宫里那汇聚天下形势的一册册奏本，天子向来都是保持着怀疑的态度。

    对这教育体系，亦是如此。

    黄锦堪用，不代表着这个教育体系里的所有人都堪用。

    更别说，黄锦，也是人，是人，就会有私心。

    ……