328、科举之弊，弊在非功(第 1/3 页)

    科举，腐朽？

    哪怕这里没有什么文士，听到这个说法的时候依旧愣住了，如果没有科举，会是怎样？举孝廉？九品中正制？世卿世禄制？

    科举的出现，应该是社会制度的极大进步才对。

    哪怕士绅阶层已经成为社会的毒瘤，科举的选拔机制也在经济等条件下发生了异化, 但它的确是先进的人才选拔机制才对。

    为什么说科举腐朽？

    大伙不解，张执象和王绛阙却是若有所思，在以前，张执象注意士绅的时候就明白了，整个士绅阶层的根基不是别的，就是科举。

    所以他与嘉靖才会改革教育, 想要建立另一套人才选举体系。

    但。

    这是以果倒因，钜子肯定不是说的这一层, 科举腐朽，腐朽在哪里？不是单单是它产生了士绅阶级的结果，更是它本身？

    “读书，科举，读书，科举……”

    张执象反复呢喃着，忽然灵光一闪，他猛的抬起头，看向钜子，对此，钜子抚须而笑，称赞道：“不愧是王阳明和姚广孝的弟子，看来你已经明白了。”

    “科举的最大腐朽在于，它选拔的人才，寸功未立，便可享受社会最大的资源！”

    “不仅如此。”

    “它还将学习范围牢牢钉死，钉在了四书五经那狭隘的黑盒子当中, 让人如同关进匣子里的苍蝇，嗡嗡乱转, 却看不到半点光明。”

    “尤其是成化年间，科举达到巅峰！”

    “八股取士，它是规范了科考规则，让平民百姓的学子更容易备考了，让考试更加公平了，可然后呢？”

    “什么书都不看，甚至连四书五经都不去读通，直接背习题的又有多少？直接揣摩历届考题的又有多少？”

    “这样读出来的士子，能是人才吗？”

    “当然是！他们是八股取士里的佼佼者，是千军万马过独木桥杀出来的，然后，他们便成了秀才、举人、进士，官吏、地主。”

    “仅仅因为读书，他们就拥有了一切。”

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