第一百二十九章 老苏的合理脑补(第 2/4 页)

    这是一套人教神器！

    宋朝的经济虽然相当繁荣，朝堂上也是标准的重文轻武，但在教学手段这块，宋朝并不比其他朝代先进多少。

    基本上就是老师一边诵读，学生跟着复读的填鸭式教育手段。

    在文字方面，很多蒙学的老师只会告诉你这个字怎么读，但却不会告诉你怎么写——因为没有黑板这种工具。

    眼下最接近粉笔黑板组合的，是一种名叫铁锥笔的东西。

    它由铁杵磨制而成，尖端锐利。

    生活中大多用于印玺及金属硬物的刻字，课堂上则与石墙或者木板组合，由老师在上面刻画教学。

    这种模式学生的阅读体验暂且不说，对于老师的体力就是一个相当巨大的考验。

    更别提这种锐利物体与木板接触时会发出的尖锐声了，具体的诸位可以想想指甲盖划过黑板时候的声响, 能让你脚指头都扣的紧紧的。

    因此铁锥笔的普及度一直都有限, 也就是说在普众化的教学领域中, 基本上没有类似黑板的工具。

    只有部分比较负责任的老师，才会偶尔让学生汇聚到身边，给他们示范笔画顺序。

    在这种情况下。

    要是你站的位置靠后, 有可能就会错过了笔画顺序的教学。

    等到了课业结束后，有条件的学子可以购置字帖临摹, 字帖上会清楚的告诉你笔画顺序。

    至于没条件的学子就惨了：

    遇到比较好的同窗或许能请教一下写法, 但要是同窗关系一般或者蒙学时期没去问——蒙学时期年龄小, 不一定有这方面的意识，这些人甚至可能到了科举阶段, 都不一定知道一个字到底该怎么写。（参考资料doi：10.16346/j.cnki.37-1101/c.2002.06.022，河大一位权威教授的论文）

    比如茴香豆的茴字，在宋朝你能见到最少十几种写法。

    而一个字成体后是否好看, 和笔画顺序则有着千丝万缕的关系。

    偏偏古代科举的字迹又是个加分项, 因此有些倒霉蛋寒窗苦读十几年, 明明有能力考中科举, 却因为字迹问题而翻了车。

    其实类似的情况后世也有不少，小学的时候不喜欢练字, 高考时鬼画符丢分的简直不要太多。

    因此眼下有了粉笔这东西，老师在课堂上的教学质量便可能得到一个大幅度的提升，同时还能做到大范围普及。

    毕竟按照徐云先前示范, 粉笔的制作流程和成本都极其简单与低廉。

    “当今天下分路二十六，京府四, 府三十，州二百五十四, 县一千二百三十四，每县又有蒙学两所.....”

    看着手中的这根粉笔, 老苏的双手隐隐有些颤抖：

    “有了粉笔一物，若是每县每年可多教谕三位秀才，那便是三千七百余人，文教将兴矣......”

    随后他又深深看了眼正在准备讲义的徐云，心中不由冒出了一股迟疑：

    这样一个随手就能拿出诸多奇物的年轻人，真的只是一个普通男伶吗？

    别的不说。

    他只要把大蒜素拿去贩卖，至少一个州县首富的身价肯定是有吧？

    虽然男伶这个职业束缚比较大, 但并非不能赎罪脱身。

    比如目前朝中的一位集英殿修撰陈令便是男伶自赎出身，不但从了良，甚至还当了官呢。

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