662，三试3(第 1/4 页)

    朗诵这一环节，主要考察艺考生的语音条件，口齿是否清晰，普通话标准与否，声音是否洪亮和收放自如。

    当然，还会顺带检查艺考生对于文学作品的理解能力以及语言表达能力。

    基本上，艺考一试、二试可以朗诵诗歌和寓言，但三试则只能朗诵散文或戏剧独白。

    戏剧不必说，可为什么要朗诵散文呢？

    因为散文对于某些生活实践的描述，细致生动，情感起伏流畅。艺考生在朗诵时，就能看出他对于内容的理解和感受能力，情感表达的连贯性和细腻程度。

    可这一切，全被孙浩改了！

    我就让你演讲，演讲在自己身上发生的事，如果亲生父母的付出你都感受不到，观察不到，并且通过自己的语言表述出来…

    那么以后，你们又谈何有能力将自己代入进不同的角色中，感受角色的情绪变化、喜怒哀乐呢？

    这一用意，艺考生们或许感受不到，但在场的中戏老师都感受到了。

    “嗯…，不错！”田有良笑道。

    “哈哈…，挺好，咱们下一年也这样招生。”姜雯丽语。

    “那是当然，咱们肯定得有样学样，从这一点上来说，孙浩算是做了件好事。”刘国平说。

    可是，刚才还与大家一起小声讨论的黄定羽却是出去，进来，然后再出去，再进来…

    “怎么了黄主任？”

    “哦…，来了两个电话。”黄定羽眉头紧锁，看看身边的孙浩，想要张口，却见他正忙着给艺考生打分，于是就只能吞咽了下口水。

    刘国平见状，更加好奇了。

    “怎么了，黄主任？

    什么事把你难成这样子？”

    “嗯…”黄定羽微微思索，便将头凑过来小声道：

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