第三十一章 学习装置的缺陷(第 3/4 页)
“算了吧,昨天已经请过假,今天还是别太过分了。”
走进了卫生间,布束砥信一边洗漱,一边说道。
如果是平时的话,她真不介意休息一下,她昨天经历的一切,完全可以用折磨两个字来形容。
但连续休息的话,就有些说不过去了。
虽说老师不会说些什么,但在学校的影响终归是不好的。
从小良好的教育,让她养成了就算是在学校趴着睡觉,也不能在旷课的好习惯。
“小家伙怎么样了?”
“我好不容易才放倒了她,利用学习装置删去了你输入的东西。”
“你自己?”
“嗯。”
刚刚把早餐端到桌子上的白泽,听到布束砥信那轻描淡写的回答时,显得有些惊讶。
学习装置是布束砥信发明的,他的贡献顶多是按照图纸把它组装到了一起。
但就算这样,他也十分清楚这其中的难度。
如果把小家伙的大脑比作是白纸的话,白泽利用学习装置给她输入内容时,就像是给白纸写字。
虽然有难度,但难度也不大。
可布束砥信的行为,就像是在一堆密密麻麻的文字里,找出其中一行或者多行内容,在不涉及到其他文字的情况下,将那些文字给抹去。
难度可是成倍的往上翻啊。
“说起来,你这个学习装置是不是有一些瑕疵啊?”
将泡好的红茶和白泽热的牛奶倒在了一起,白泽一边搅拌一边说道。
汤匙和杯子碰在一起,发出了叮叮当当的声音。
搅拌好之后,白泽将其放在了布束砥信的面前。
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