第246章 如何让学校和企业联系更紧密（1/4）(第 2/3 页)

    人就是这么奇怪，如果叶子书本着好心，但是却有可能办坏事，毫无成本的话，他们很可能不会珍惜这次学习的机会。

    俞敏洪听了后，虽然觉得这样不太符合规矩，他们办学校是商业行为，不是慈善行为，但是老板既然这么说了，他也只能点头同意。

    好在食宿成本，扣除企业支出的一部分，剩下由学生支付的部分，也不算特别多，而且也只有少数学生支付不起这样的费用，总体规模应该不大。

    现在也是定向培养，基本上都会包分配，从学生今后的薪酬里面扣除，基本上没有太大的问题。

    等到以后不再包分配的时候，那时候的百姓肯定比现在富裕，大额成本可能无法承担，但是食宿成本应该没有太大的问题。

    “你们的师资力量建设情况如何？”叶子书问道。

    “目前是根据实际需求来招募教师数量和专业类型，现在拥有各类教师数量为1200人，非教师类岗位人员200人。”俞敏洪回答道。

    叶子书想了想，说道：“老俞，我想到一个学校和产业紧密结合的办法，可以让学校所教的内容紧紧贴合市场需求。”

    “哦？”俞敏洪好奇地看着叶子书。

    “其实很简单，就是每一个和你们达成委托培养的企业，都必须要实现教师离岗考察和实践。

    意思就是你们的老师不能只待在学校教学，必须要每年留出一段时间，例如两个月实践，在企业相关岗位上进行实践。

    因为现在的社会发展非常快速，各种技术会层出不穷，各种岗位也是会快速诞生，如果只是待在学校，对市场的敏锐度很低。

    如果这样做的话，那么情况会有根本性的改变，教师可以通过实践活动，快速了解岗位的实际需求，培训内容肯定会更贴近市场。”叶子书说道。

    “一年两个月是不是太长了？”俞敏洪说道。

    “我只是打个比喻，你们可以根据实际情况，错峰调整，这些老师回来之后，必须要交作业，和同专业老师交流学习心得，达到彼此学习的目的。”叶子书说道。

    听到叶子书这么说，俞敏洪点了点头，说道：“如果是这样的话，是个不错的主意。”

    “不过这只是措施之一，你们还需要建立雇主反馈机制，你们学校众多的情况下，如果没有一个教学成绩评判标准的话，大家都浑浑噩噩的教学。

    所以你们必须要有一个自己的考核机制，我想没有比雇主评价更好的，当然，你们也可以匿名向在校学生做调查。

    -->>(第 2/3 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）