第30章 少年中国说(第 2/4 页)

    这种现象当然不是李二陛下登基以来才形成的，而是从前隋传下来的。

    这也是李二陛下如今最头疼的问题，急需解决的问题之一，因为即便他看不惯有些官员的做为，或者决定免去他的职位的时候。猛然发现自己竟然没有合适的人选来代替他的官职。

    这不得不说是一种强烈的嘲笑和悲哀。

    为此手段强横的李二陛下不得不在现实面前，无奈的退步！

    二是，整个大唐的教育资源太过稀缺。相对于后世的遍地开花的中小学，不仅学校由国家统一规划，师资力量也是配置的非常合理，最主要的是幼儿园的火热开办，真正实现了教育要从娃娃开始抓起的口号和目标。

    基础教育系统的完善最直接带来的后果，就是一届比一届优秀的学生。

    这点在每年的高考录取分数不断上升上便可见一斑。

    对比与如今的教育体系，整个大唐只有一个较为完善的国子监。

    可是国子监满打满算里面只有三百名监生，再加上科举录取的有限的举人进士以上的功名，对于整个大唐来说无疑是杯水车薪。

    三是，寒门根本读不起书，交不起束修，所以进不了学堂。

    如此反复循环下去，知识永远被上层的世家和贵族所掌握着，对整个大唐的发展来说，起到很大的掣肘作用。

    林然反复检查所写策论，在其他考生眉头紧锁的时候，林然依然起身站了起来。

    主考官对这个眉清目秀的少年第一交卷已经习以为常。

    他所看重的是这少年第四道策论题是如何解题的?

    这也是礼部派人送试卷时专门交代过的，今年策论的重点在第四题。

    也就是说只要第四道策论题作答的比较完美，这试卷就可放入录取之列了。

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