第二百一十章 中篇写的是人性？(第 2/4 页)

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    “只有在地球才能使生命万代不息，人类离开了自己生存的星球，就像婴儿离开了母亲....”

    李老头将这位老师的话重复的看了一遍又一遍。

    他也是一名老师，亦是一名学者，他品出了这句话不平常。

    从科学角度来讲，书中的人类带着自己的星球流浪，是因为只有地球的生态系统才能让他们生存下去，这是最合适，也是最科学的方案。

    而从人类的感情来讲，地球就是自己的家乡，是故土....

    在广袤无垠的宇宙，人类是多么的微弱而渺小，是地球给了我们庇护，让我们曾经无忧无虑的生活，让人类能在宇宙中有了栖息之所。

    但现在灾难到来，太阳灾变即将吞噬我们的“地球母亲。”，难道我们要抛弃她，自己去逃亡嘛？

    理智告诉我们是可以的，她不会怪我们的，哪有母亲会怪罪自己的孩子？

    可人类不是冷血动物，是有情感的高级动物....

    文中的所有人类都知道，他们这一走，就是永别，再无归来的时候，即便能回来，那时候他们的“地球”母亲也不见了....

    他们爱这土地，爱这故乡，爱生养他们的母星！

    所以，文中的人类没有选择落下任何一人，带着了所有的瓶瓶罐罐，带着自己的母星去逃亡，去流浪，即便路途遥远，危险重重！

    但他们无所畏惧！纵使他们的计划失败了，在流浪的路程中消亡了！

    他们能接受死亡，不能接受的是抛弃养育他们的地球母亲。

    因为她承载的不仅仅是生存的资本，还有他们作为人类的尊严与底气！

    即便这个时候死亡了，人类也是自豪地去死，因为他们尽了最大的努力！到最后一刻都没有放弃自己的家园！

    一句话！家在人在，家亡人亡！

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    “真是震撼人心啊！或许也只有我们东方人才能写出这样的科幻小说吧，也只有我们才对故土对家园这么眷恋和热爱....就凭这一句话，整篇小说就已经升华了！”

    李老头很是感慨，他想明白了话里背后的深意。

    其实他还少想了一点，老师的话里也有教育意义，是在教育孩子们要知道保护家园，保护母星，呵护她孕育的生态环境。

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    所以无论是从科学方面，还是情感方面考虑，文中的人类最终还是选择了“流浪地球”计划，而这个逃亡计划总计分为了五步。

    第一步开篇所写的刹车时代，用一万多台发动机使地球停止了自转，书中的主人公就是在这个时代的末尾时出生的。

    正因为停止自转，再加上发动机带来的高温，地面上海啸不断，有极寒，极热等环等各种环境灾难，所以人类已经转入地下生活。

    第二步叫逃逸时代，全功率开动地球发动机，使地球加速到逃逸速度，飞出太阳系；

    目前书中的主人公就处于这个时代。

    至于后面的三步分别叫流浪时代1(在太空加速，飞向比邻星，也就是新太阳)。

    流浪时代2(即将到达时，让地球重新恢复自转，并开始减速)。

    新太阳时代（减速后进入比邻星的轨道，重新生活下来。）。

    这个过程将延续两千五百年时间，一百代人....而截止到现在才过了三百多年。

    最终《流浪地球》的上篇也是在主人公的记忆中结束的。

    他出生的时候，也是启航的日子，同时也是悲伤的日子！

    地球上路了，人类上路了，而最疼他的爷爷却去世了。

    爷爷在弥留之际留下的遗言是书中那一代人类常说的一句话。

    【啊，地球，我的流浪地球啊……】

    ……

    现在再看到篇章结束的那句“流浪地球”，李老头才明白其所代表的含义。

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