第四百三十九章 继续上课？(第 2/4 页)

    这个词的含义是他自己创造的！

    理解了这句话的同学们纷纷震惊的看着郭飞, 这大佬居然是自己的师哥！太牛了啊！

    青年教师也按捺不住内心的骚动，死死地盯着郭飞的嘴，期待着郭飞对网络进行进一步的讲解。

    光是看着这黑板上的几个字就足够让自己兴奋起来了！

    难道自己正在见识着一个伟大理念的诞生！

    郭飞轻轻咳嗽两声，指着黑板上的几个字，笑着说道。

    “所谓网络，这短短的几个字就能完全的概括出来！网络原本的含义是网状的物品，而网状的物品都有一个共性是什么？一个端点可以连接到网上的任何一个端点！这就叫做网络！”

    “而我所指的网络，则是通过在计算机之间构建出一套无形的网络，让每一个计算机都能接收到另一个计算机的消息！这就是现代意义上的网络！”

    郭飞的一番话说出后，在场所有人都好像对这具体的网络有了些许的认识。

    原来师哥所讲的网络是这个意思啊！

    但是他们却都不明白这东西的重要性，甚至就连青年教师也都有些发蒙。

    单纯的网络的意义很大吗？

    相对于国家的用途上来说，似乎没什么用吧！

    这就是时代的局限性。

    这个时代的人是不会知道人工智能，不会知道基因编辑等等的概念的！

    但是郭飞却知道，网络的研究必须从现在开始，从现在开始布局！

    看着在场下的学生们，郭飞笑着问道：“看来同学们都明白这网络的意思了？”

    同学们点点头，但是有一位同学突然举起了手，好奇地问着郭飞。

    “师哥，但是我觉得这个网络没什么用处啊！难道仅仅是能用来传递消息吗？”

    郭飞看着那同学，脸上露出了笑意。

    这捧哏捧的，太符合自己的口味了！

    “说得好！同学们，你们是不是都有着这样的想法啊！”

    其余的学生们，青年教师都统一地点点头。

    郭飞笑着举了一个例子。

    “大家都知道我们研究所还给咱们大学的机械系捐献过数控机床吧！”

    “嗯！”

    “那数控机床的核心是什么，大家知道嘛？”

    有了解过数控机床的同学大声说道：“是集成电路芯片！”

    郭飞对那同学竖了个大拇指，笑着继续说道。

    “对，就是那个集成电路芯片，但是你们觉得仅仅存在着集成电路芯片就可以了吗？错，大错特错！”

    郭飞敲敲黑板，看着众人好奇的眼神，继续说道：“集成电路芯片是数控机床的核心不假，但是调试数控机床系统，设定数控机床程序的却是这小型计算机！而对小型计算机操作不了解的同志可就得苦苦等待着懂行的同志前来维护了！你们觉得这样浪不浪费时间？”

    “而一旦有了网络，大家就可以坐在家里面操纵着小型计算机，对远在天边的数控机床进行着程序编辑。这个时候大家还觉得网络是个没用处的东西了吗？网络的用处还有很多很多，这里就不给大家接着讲例子了，下面我将给大家讲一讲网络是如何诞生的！”

    伴随着郭飞的讲课，青年教师听得如痴如醉，这种东西是他在学校里面根本接触不到的！

    而郭飞的出现，恰好弥补了他的不足，这也让对学术有想法的青年教师心里的天平缓缓倾斜。

    要是自己能去郭所长的研究所，搞一搞计算机的研究该有多好啊！

    电铃再一次地响起，郭飞将手中的粉笔扔回到桌面上，拍了拍手掌的粉笔灰。

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