第七百六十二章快乐教育(第 1/4 页)

    更过分的是尝趋百里外这一句。

    真正的穷人，这辈子都没走出过自己生活的地方，怎么可能尝趋百里外？

    路上路费不要钱的吗？

    还特么是经常去！

    看到了吗？这就是所谓的寒门。

    可能他们确实家境破落，比不上那些真正的豪门，但最起码也得是一个中产才行。

    只有破落的豪门才能被称作寒门，穷的揭不开锅的叫做黎庶，叫做黔首，是不配被称为寒门的。

    科举确实较为公平没错，通过考试的方式选官，断绝了统治阶级被垄断的可能性，使得底层有了上升渠道。

    但是，这里的底层并不是真正的底层。

    受教育成本，就像是一道无形的天堑，隔断了那些真正的底层的上升通道。

    没有任何明文规定，明说真正的底层不能参加科举，但是真正的底层根本付不起受教育的成本，这个上升通道有和没有没区别。

    归根结底还是生产力发展不行，只有生产力发展到了一定的地步，所有人都能接受得起受教育成本了。

    科举才能成为针对全社会所有阶层的，一定程度上算的上是相对公平的上升渠道。

    当然，公平也只是相对的，这个世界从来都没有绝对的公平！

    大家都是受教育，但亿万富翁的子弟所接受的资源，和普通人家的孩子接受的资源可完全不是一回事。

    但那时候，对低层来说，真正可怕的不是教育资源不平等，而是所谓的“快乐”教育。

    顶层会向底层灌输“快乐”教育的概念，把底层都给变成快乐的小二 b。

    而他们的子弟却是接受精英教育，垄断高层的地位。

    但是，和这个教育资源匮乏的时代相比，快乐教育也是在接受教育啊！

    刘易为了能够扩大教育资源，减少受教育成本，可以说是煞费苦心。

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