生活篇 第十二章 教子与育儿--爱的教育2(第 3/4 页)

    如春节过年包饺子，大人可带着孩子一起采购、一起动手，孩子既得到锻炼，又学到简单的烹饪技术，使孩子过得尽情、高兴和满足。

    从哪些方面考虑与孩子一起安排假期生活？

    家长必须高度重视节假日孩子活动的安排，防微杜渐，积极引导孩子合理安排节假日活动。

    如何充分利用有利因素，变不利因素为有利因素，促进孩子健康成长。

    家长可以从以下五个方面考虑。

    尊重孩子，共同协商。

    不少家长望子成龙心切，武断地将孩子的暑假“据为己有”，安排各种补习班、强化班、特长班，孩子们不得不从“单调”的校园走进一个家长精心打造的“鸟笼”。

    暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。

    温故知新，承前启后。

    家长要与孩子商量抽出一定时间温习旧知识，预习新知识。

    但切忌在学校布置的假期作业上层层加码。

    对成绩优秀的孩子，家长要肯定孩子的良好学习方法和习惯；如果孩子成绩偏差，甚至有的功课不及格或品行有过失，则需冷静对待，并给予更多的关心和帮助，切忌粗暴埋怨甚至“武力讨伐”。

    “上山下乡”、回归自然。

    家长最好能有意识地安排孩子到乡村、山区与大自然“密切接触”，让他们享受大自然的抚爱，感受大自然的五彩缤纷。

    经济条件允许的家长还可以安排孩子参加一些夏令营活动，游览祖国的风景名胜、名山大川。

    经济困难的学生也可以在家长带领下到就近的山间田野去活动，一样可以有所收获。

    抽出时间、与孩子同乐。

    家长一定要抽出一定时间与孩子一起娱乐，与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，这样既可丰富孩子的阅历、增长其见识、愉悦其身心，又可以密切家长同孩子的关系。

    接触社会、陶冶情操。

    鼓励适龄青少年参加一些适度的社会活动或公益劳动，如社区活动、帮助残疾人活动等。

    使其在与人交往的过程中锻炼自己的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。

    孩子们容易出现的安全事故的原因有哪些？

    课间休息、行走、玩耍时不注意而出现的安全事故。

    中学生年龄特征决定了其精力旺盛、好动，自控能力较差。

    课间休息时，常常跑跳、逗打、追逐嬉闹而不注意周围环境，稍不留神可能导致不良后果。

    例如常有学生上下楼梯不注意或走路不注意而摔跤，造成手臂、腿、脚挫伤、扭伤甚至骨折。

    行走、骑车、乘车不注意造成的安全事故。

    中学生缺乏生活经验，年龄特征又决定其容易急躁、没有耐心，遇事常常缺乏仔细考虑，不注意安全，不计后果。

    例如，不遵守交通规则，乱穿马路，翻越护栏；骑车带人，高速逆行，相互追逐碰撞；乘车、乘船时抢、扒等。

    用电、用火、用气不慎出现的安全事故。

    当今社会“电”与家庭生活和工作学习时刻相伴。

    “电”既可造福于人，又可祸患于人。

    超负荷用电，导致电器损坏、电线短路，引起事故发生，造成了一些家庭的不幸。

    全国因用电不慎引发的重大火灾事故频频发生，给了人们沉痛的教训。

    游泳、水上游乐出现的溺水事故。

    我国水域宽广，江河湖海纵横，塘堰水库遍布，每到炎热的夏季，人们为消暑解热，纷纷到江河湖海、塘堰水库中奋臂击水，舒心畅游，尤其是青少年学生更好戏水。

    游泳虽然是一项有益于身心健康的活动，但略有不慎，就会乐极生悲。

    如何培养孩子的安全意识？

    家长要指导孩子认识什么样的行为、什么样的环境容易发生灾害，使之充分认识灾害发生的可能性，从而增强安全意识，避免发生安全事故。

    其实，父母也不必过分担心，关键是要帮助儿童树立一定的安全意识。

    让孩子掌握基本的安全知识。

    对于小学生，完全可以把一些安全知识教给他们：家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用；化学物品、药品的标识及使用；出门，必须遵守交通规则；上学放学路上要与同学结伴走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不能让硬物锐器损伤身体任何部分等。

    儿童天生好奇好动，不能硬性限制其活动，但一定要让其掌握安全知识，否则后果不堪设想。

    教给孩子意外发生时的应急措施。

    让孩子懂得应急措施非常必要，例如，煤气泄漏时要先切断气源、开窗通风，千万不能马上开灯、打电话、关电子打火开关，否则会引起爆炸；遇到意外，会打报警电话、急救电话如110、119等；懂得一些基本医学知识，如急救止血方法；万一被人强行拐带走，要懂得找机会找当地公安机关、政府部门等。

    曾有报道一小学生被拐带后，被卖到一农村人家里，他趁那家人出处赶集，逃到镇上，找到派出所，结果最后得以回到父母怀抱。

    培养孩子的自控力。

    有的孩子也懂得安全知识，但天性淘气。

    贪玩、贪吃、自控力差，因此，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或损伤别人，或控制不住自己，吃陌生人的东西而上当受骗。

    因此，父母平时要注意增强孩子的自控力。

    如何为孩子选择合适的东西？

    “爸爸，给我二十块钱，我要买一个奥特曼。”

    “妈妈，我的铅笔用坏了，给我三块钱。”

    现在的孩子经常向父母提出这样的要求，做家长的既不想拒绝孩子的要求，又怕孩子拿到钱以后乱花，常会感到左右为难，不知所措。

    那么，到底应怎样对待孩子的这种行为呢？

    首先应区分孩子的要求是否合理。

    那些合理的要求，例如买书、买练习本，家长就应适当满足孩子并让他自己去购买这些东西。

    这样一方面可以激发孩子的学习兴趣，一方面可以培养孩子的独立性。

    对那些不合理的要求，家长要严辞拒绝，并向孩子讲明道理。

    一般来说，上学以后的孩子，都能接受这些道理约束自己的行为。

    其次，在给孩子零用钱时，切忌与孩子的学习成绩和家务劳动联系起来。

    孩子干点家务活是正常的，这既能培养他们的劳动习惯，也能培养他们作为家庭成员应有的义务感。

    但不能将之和钱联系在一起，家务劳动都是无报酬的，不能因为参加家务劳动而获得零用钱，这样会扭曲正常的家庭关系，变成雇佣关系，扭曲家庭劳动的意义。

    同样，零用钱也不能用在奖励孩子考试成绩上，这无疑把金钱用做一种物质刺激，有碍于培养孩子端正的学习态度。

    最后，在买礼物之前，父母应该给孩子一点时间，去了解自己的孩子，和孩子聊天。

    知道孩子所着迷的事情、在意的东西，听孩子谈论自己的愿望和希望，但不要让他的这些希望和愿望立刻得到满足，并且让孩子明白不是所有的愿望都是“必须”或能够实现的。

    这样才能教会孩子学会如何向往、渴望、期待，以及为未来作打算。

    孩子才会懂得在“美梦成真”时刻的快乐，在“美梦落空”的时候不会跺脚，只有付出这样的时间代价，他才可能放弃“我要什么妈妈就得给什么”的幻想而慢慢成长。

    如何培养孩子的上进心？

    上进心，就是努力向前、立志有所作为的一种心理品质。

    孩子的上进心，实际上就是一种积极进取的动机。

    培养孩子的上进心，首先要究其原因，大致有如下几种：

    爸爸妈妈的挫伤。

    孩子原来有上进心，但是父母对他的上进心不屑一顾，甚至言辞中常露出讽刺、挖苦之意。

    孩子的积极性被打击，有的干脆就放弃了努力。

    家庭环境的影响。

    有些家庭中，爸爸妈妈本身缺乏上进心，工作不思进取，生活上平平庸庸，更忽视孩子情感与智力方面的需要。

    对孩子没有明确的行为指导和要求，极少和孩子谈话、游戏、讲故事，压抑了孩子的上进心。

    孩子自身不能对自己做出正确评价，不能自我调节、自我监督，因此，不能自我教育、自我激励。

    因此，激发孩子做事的积极性，必须以孩子的兴趣为出发点。

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