78、躁动(第 2/4 页)

    余响林缓缓开口唱道：“每当我，感到疼痛，就想让你抱紧我......”

    和方然青涩的声音不同，余响林的声音无疑厚重了许多，也更加符合这首歌的基调。

    这段时间，余响林练这首歌练了无数遍。

    虽然这首歌对高音要求不大，但越是这种没有高音的歌，想唱好难度就越大。

    唱的好听很简单，但唱出情感，需要真正的去理解，去用真情演绎。

    而余响林恰是一个能理解这首歌的人。

    今年五十好几的他，亲眼见证了祖国一步一个脚印的强大过程。

    他非常能体会这种祖国之情。

    所以，当余响林开口的瞬间，在场的师生们便全都被吸引住了。

    这里不是小学生，不是初中生，而是高中生。

    已经对社会对祖国有一定认知的他们，能听得出这首歌想表达的情感。

    舞台上，余响林用心的演唱着。

    观众席，学生们的交头接耳越来越少，直至绝大多数人都目不转睛看着台上的余响林，听着他厚重的歌声。

    很快，不少泪点低的学生，已经在聆听中，留下了眼泪。

    余响林的歌声和这歌词就像无声的琴弦，拨动着他们的内心，为之颤动。

    直到“我爱你中国，亲爱的母亲。”高潮来临。

    观众席上很多班的班主任全都眼眶湿润。

    能当班主任的大多是教书生涯比较长的。

    而目前的老师还没有向后世某些一样，他们大多数是真的在用心去教学生。

    他们有的教书十年，有的教书二十年。

    不管是十年还是二十年，他们都问心无愧，兢兢业业。

    他们太能体会这首歌中的情感了。

    用一句人尽皆知的话来说，他们就是在为祖国培育花朵。

    他们就像辛勤的园丁。

    同样，学生之中，也有很能产生共鸣的人。

    特别是其中靠着国家补贴家庭贫苦的那些学生，他们寒窗苦读，但老师同学还有国家对他们都很好。

    没有嘲笑也没有看不起，有的只是关心和鼓励。

    不同的是，学生也有一些不喜欢读书的学生。

    他们上课睡觉，下课上网，偶尔还会打架斗殴，正经事一件不干。

    但他们还没有坏的彻底，只是有人被影响，有人暂时走到了岔路而已。

    此时，他们听到这首歌，看到周围有些已经哭出来的同学。

    他们内心深处也想去有这种共鸣，但想到自己平日里的所作所为，又觉得自己不配。

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