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    第八百一十二章、挽大厦将倾(第 2/4 页)

    看完海水鱼池,接着又看了澹水鱼池,然后鸡鸭鹅、果树、农田,只要适合这边种植的几乎都能看到,蟠桃园简直就是一个微缩的岭南农业生态圈。

    转了一圈,南易又回到刚才经过的一小块农田边上,盯着田里的稻苗看了好一会才对冼梓琳说道:“怎么想到在这里种粳稻的?”

    “有一天阿婶派过来的老师说到了杂交水稻的历史,说最早是一个美国人实现的杂交水稻,后来又是一个日本人实现了三系杂交法,只是他是在粳稻上做试验,和我们国家针对籼稻不同,就有同学提出要粳稻和籼稻一起研究,将来推出文昌围完小自己的杂交水稻品种。”

    冼梓琳说着,脸上露出会心的笑容。

    “哈哈,很好,我非常期待同学们能培养出亩产万斤的杂交水稻。”南易爽朗的一笑,送上一个基本没可能实现,但他又非常期待的美好祝愿。

    看过蟠桃园,南易的完小视察之旅也就结束了,教室那边并没有过去,站在操场,南易把派克钢笔交给了冼梓琳,问起了老师们的待遇问题。

    “阿哥,最近五年,按照范红豆的提议,学校每年都会抽调一部分资金购入房产。”冼梓琳从兜里掏出一个小本本,打开一页亮给南易看,“深甽市区一共102套,羊城37套。

    学校一共有教职工72人,除掉本村的10人,还有62人,其中有12人包括我在内是在84年之前分的房子,并没有占用现在的房屋数额。

    84年之后,陆陆续续又分掉32套,所以现在学校一共还有107套房产。”

    “收回来的租金注入到了老师的旅游预算?”南易问道。

    “学校每年在春夏之交和秋冬之交组织两次老师的旅游,分成两批,今年先去的,明年就后去,一年一轮换。租金被用来提高老师们在旅游途中的饮食标准,上半年的租金用于秋冬旅游,下半年的租金用于次年春夏旅游。”

    “嗯,继续。”

    “学校的老师都属于民办老师,学校按照国家标准,每月发放24元基本工资。”

    南易:“教委有拨钱吗?”

    “没有,沙角头的民办老师工资是乡镇统筹的,一年240块,之前的郑校长并没有去申请,一个村只有一个名额,意义不大。”

    冼梓琳翻动了一下手里的小本本,“除了基本工资,老师们的奖金福利还包括高温补贴、低温补贴、防蚊补贴、防蛇补贴、交通补助、邮票话费补助、理发补助、置装补助、牛奶补助、肉食补助、蔬菜补助、主粮补助、水果补助、女性生理期补助,这些大部分以现金形式发放,少部分发放实物。

    另外,过年过节都会发放现金和应景的实物补贴,生日、婚丧嫁娶,学校也会有所表示。

    以上这些分摊到每个月不足三百元,且不论课目和岗位,每个老师一样,老师们的主要福利走的是完小集团的研发奖励的账目,待遇的不同也体现在这里。”

    “老师里,实际待遇最高的是谁?”

    “我,去年我一共领了11万3千多。”

    “实际收入呢?”

    “劳技课老师克米特,去年他一共给年少有为玩具厂提供了三个完整的产品创意,拿到了78万的研发分红,为了不给其他老师造成太大的心理波动,明面上只发了22万,其他的暗中发给了他。”

    “嗯,的确要照顾其他老师的情绪,老师最重要的还是教书育人,搞发明只是附带,只要老师们把本职工作做好,我们就要保障他们的超一线收入。这几年,学校有老师离职吗?”

    冼梓琳摇摇头,“没有,学校给的是全球数得着的待遇水平和宽松氛围,不论是国内的还是外籍老师都没有提离职的,郑校长还在的时候开除了两个,其他的自从入职后一直没变动过。”

    “有安排老师进修吗?”

    “目前只有内部自我进修,国内外关于教育的书籍,学校每年都会采购一批最新出版的,老师们也会经常互相交流经验。”

    “仅仅自我进修还不够,还应该把人派出去进修。”南易走到双杠旁边,往上面一靠,“完小之前的教育模式虽然有别于其他小学,但总的来说还是走的标准化教育的路子,同学们之间有太多的共性,放在一起比较,就知道他们是同一个学校教出来的。

    我希望完小能慢慢的从标准化教育过渡到个性化教育,去掉标准答桉,针对每个同学的不同特点去教学,多教学习方法和引导他们开启探索精神;

    告诉他们做人的基本道德观,不要给他们灌输太多自己已经固化的思想,我希望每一个同学都是个性鲜明、与众不同。”

    “培养同学们自己的兴趣?”

    “差不多就是这个意思,兴趣是最好的老师,只有自己感兴趣才能把事情做到极致,就让同学们做他们自己感兴趣的事情。”

    “如果是打游戏呢?学校里有游戏选修课,一个个别提多喜欢了。”

    “呵呵,谁让你留出空子给同学们钻了呢,打游戏也没什么,行行出状元,有些问题我们辩证着讨论,兴趣是最好的老师这句话不错,但人不是单独生活在真空状态,人与人之间有比较、有竞争。

    我也说了老师要发挥引导作用,一个双腿残疾的同学就不要引导他培养出成为短跑健将的兴趣,经过不懈的努力,一个残疾人百米跑进了12秒之内,这有什么实际意义吗?

    可能某一段时间会有意义,比如他幸运的被选做典型,一时之间,赞美、荣誉加身,可等热度退下去之后,残疾人补助都未必能按时领到。

    一个人腿残疾就意味着他的腿所能达到的终点,很可能是其他人的起点,既然再努力只能跟在别人后面吃灰,为什么不转变一下思维,和手去较劲呢?”

    “阿哥,你这么说是让同学们有目的性的扬长避短,那还能算是让他们自由的培养兴趣吗?”冼梓琳反驳道。

    “我说的并不矛盾,这个世界哪有什么绝对自由,有的只是相对自由,成功的第一要素就是选对方向,方向要是选错,后面付出再多努力也没用。”

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