141.这个……这是谁的作业？(第 2/4 页)

    “有想法好，但特别说不上，咱学校还缺少七百分以上的学生吗，只是他恰巧喜欢了美术而已。”

    “怎么了？对那孩子有些看法？他专业课不行？还是脾性不对你胃口？”

    “没有，那孩子脾气还不知道，没见过。但是专业课上，怎么说呢，我看过他的画，怎么说呢？灵性有余，底基不稳，基本功不够扎实。

    他的画太浮了，很少在结构上，但能感觉很聪明，画的很巧。但是很多该塑造的点，他都没法深入进去，一看就不是从小学画画的，甚至可能就学了一两个月就来考试了。甚至如果这次考试他不是给了一个很不错的破题点，恰好碰上压上题目的素材，以他的基本功当时可能都没法通过专业考试。”

    “啊，这样啊。不过也难怪，你看他的文化课成绩就知道了，肯定大部分精力都花在文化课上了，专业课差点也正常。毕竟这世界上人无完人嘛。不过你也说了，那孩子聪明，现在画画也不讲究基础扎实，有想法就行。”

    “你怎么也给我说现在艺术市场上浮躁的那一套……”

    “扣扣！”

    就在办公室的两位教授争论着的时候，门外传来了敲门声。

    “请进！”

    “老师好，我找下梁曙光老师。”

    两人瞬间中止了对话。

    梁曙光教授看了下眼前的男生，一眼就认出了是陈默，他们班那个七百多分的孩子。小孩本人看着比照片上还要精神点。

    没想到正聊着，给本人聊来了。

    “咳咳，我就是。”

    梁曙光咳嗽两声掩饰尴尬，故作镇静的回道。

    “老师好，我是陈默……”

    “我知道，你是来拿东西的是吧，这几个图册你帮我拿到班里，还有这是你微信上跟我要的点名册，都在这了，一并拿过去吧。哦对了，还有个事情，你们造型课的老师今天有点急事要处理，第一节课就由我来代。”

    “好的，老师。今天上午的课您来上？”

    “嗯，对。”

    ……

    看着两人聊完天，要去上课的样子，那位李教授在陈默出门后，伸手拉住了梁曙光，意味深长的笑着说道：

    “老梁，这就是我们刚刚聊的那个学生吧？怎么？嘴上说不怎么欣赏人家小孩，怎么还选人家小孩当班长了？”

    “基础差是基础差，两回事……”

    李教授看着别扭的老友，哈哈的笑出了声。他还真以为老梁对七百多分报考美术专业的学生不感兴趣呢。

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