第351章 老师的意义(第 4/4 页)

    教室里静了片刻，继而窃窃私语声四起。

    杨小禾持着符篆笔的手悬在了空中。她盯视着讲台上的那个影子，眼里全是意外。在她身边，四周新生的神色与她如出一辙。

    如果要问如今昆仑大学内最出名的学生是谁，大部分人第一个想到的都会是肖游宇。

    不仅在仙运会开幕式上作为学生代表对世界发言，还以绝对的实力一路挺进决赛，校内几乎没有人的曝光度能比他更高。

    正因如此，在座的新生们几乎都在电视上目睹过这位学长的英姿，结果现在就见到了真人。

    若是搁在平时，这绝对是能让人兴奋到发朋友圈的事。但放在眼下，他们心里却泛起了若有若无的一丝失望。

    居然不是那位魏老师来带吗...亏得他们之前一直在期待着听这节课。

    明明听说前两年都是老师亲自上手教的，怎么今年就变了卦改代课了？所以爱会消失的对吗？

    新生们暗自在心里嘀咕着，不过这话也就只敢在心里说说了。

    算了，魏老师不来，肖学长也能凑合用用——入门课程嘛，凑合凑合得了，能学就行。

    想想他仙运会上的表现，那种等级的雷法也够他们学一阵的了。换个角度来讲，这可是仙运会冠军来给他们上课，而且看起来还比老师更平易近人一点，也算赚到了。

    很快，他们就充分表现出了人类强大的自我调节能力，重新拿起笔抬起头，进入上课状态。

    在这段时间内，肖游宇并没有在意他们暗下犯的那点嘀咕，只是最后扫了一遍提前备好的教案，在心里整理着措辞。

    让他来代课，自然也是魏泽的安排。

    学生代课的事情在大学内并不少见，尤其像这类基础理论类的课程，更多靠的是自学和背记，老师只起引导作用——但对于肖游宇来说，这就是他踏入学术界的第一步。

    这个学期开始，他将在校内推行专研灵气领域的昆仑学刊。这就意味着，他的研究将不再是个人行为，而是一个团队的发起者和领导者。

    要担任好这一职务，往后的各种会议和报告自然是避免不了。为此，他还必须得去磨炼在公共场合的讲说和阐述能力——这便是魏泽让他来代课的原因。

    学术总归是要深入浅出，而能研究和能表达是两回事。要是连最基础最简单的东西都讲不好，那之后的工作也无从提起。

    而且，与前两届从零开始的学习不同，这第三届学生在中学的先修课上就已经学过了一定的符箓知识，到大学的这门概论课只是进一步夯实基础，教起来难度要低不少。

    并且，考虑到外界各个地区的教育水平不同。在刚刚入学之时，大学便已经进行过一次理论摸底测试，按照学习程度的不同分了快慢班，而眼下交给他的这个班便是基础最好的一茬。

    打个比方就是，如果说教前两届学生的难度是盘古创世，教慢班学生是女娲补天，那眼下这个班顶多就是精卫填海水平，可以说是十分好带，再加上他之前本就有一学期的助教经历，这飞龙骑脸输不了。

    这也算是魏泽对他创办学刊的第一重考验，可以说是新手副本。

    “那么，介绍到此为止，就不多耽误时间了。”肖游宇简单地做完了自我介绍，从讲台前立起身，“现在，开始上课。”