第十六章 公办学校与民办学校(第 3/3 页)

    那位家长道：“竞争欠公平啊，小孩读书压不压牢，当然是不一样的，按规定减负，公办中学不给补课。”

    “而那些民办初中才不管这些，照常补课，甚至晚上还照常上课，等于每晚多了三节课，这么搞公办怎么比。”

    “而且，公办划片入学，对生源没得选，但民办确能够，在全市范围内挑选苗子，把好学生都集中了，学习氛围就不一样了，公办中学怎么比？”

    “另外，升学率是民办中学的命根子，他们对学生进行高强度考试训练，耳公办没这个压力，怎么比啊，民办学校老师薪酬高，教学动力强，民办还能从四处把好老师挖过来。”

    “现如今只要对小孩还有想法的人，有谁不想去民办，都越来越怕进公办了。如果读不上民办，小孩可能就完蛋了，读了公办等于是安乐死。”

    这些信息刘平以前很少接触到，虽然也有所耳闻，但是从来都是当成乐子看的，只不过现在这一切都是实实在在出现在自己的面前了。。

    刘平虽然觉得这些家长表达得有些夸张，但是刘平觉得里面有更深一层暗示：“变了，一眨眼情况又变了，成新问题了。”

    这又都变了，对于经历了这些年的刘平而言，已经是习惯性的常态，

    而这常态又告诉我们的又常常是：“那些闻风而动的应对，最后往往被证实是真实有效的，剩下的就是你自己有没有知觉，有没有踏上班车，有没有被落下。。。”

    所以，刘平觉得受到暗示也是心理的一种常态。。

    既然，刘平和南丽受到了暗示，所以刘平和南丽不约而同的想起来一个人田雨岚，这个人算是精通小升初的专家级家长。。

    刘平和南丽以前对这些都不屑一顾，认为她们都是走火入魔，现在看来自己才是跟不上时代步伐的人。。

    于是刘平对南丽道：“老婆，你那个同学田雨岚我觉得我们有必要上门拜访一下，顺便取取经，我们家欢欢现在起步晚了，我们要怎么做？才能挽回过来，这是我们必须要搞清楚的。。。”