第三十四章：太子探望金濂(第 2/4 页)

    如果把赈灾和工程建设扯在一起，那么不管是账目拨款还是基建方面，都可以得到很好的发展。

    其他的大臣也表示赞同。

    于谦甚至还像石璞一样，对着小太子进行了一番恭维。

    像他这样的汉子，也就在真利国利民的面前，会对别人和颜悦色了。

    “好了，那就派遣江渊、平江侯陈豫两位卿家前往山东江北赈备饥荒吧。”朱见济摆摆手说道。

    江渊谢恩。

    然后继续下一个话题。

    “礼部先前上了一封奏疏，是请求恢复科举旧制，复分南北中三卷的问题。”

    “确有此事。”胡瀅拱手回复，并且再一次陈述了不能分地区考试带来的危害。

    华夏的科举制度曾在元朝时期中断过一次，并且在蒙元近百年的统治期间，造成了南北文化程度的巨大差异。

    北方常年战乱，破坏严重，也是遭受蒙元胡化最严重的地方，南方在南宋统治之时除了软骨病仍旧，但“物华天宝”也是有的，文化发达，被元朝“治理”时间较短，故而保留下了很多知识分子。

    等到大明建国，老朱同志本着一视同仁的原则开科取士，结果愤怒的发现录取的新科进士竟然全是南方人，故而掀起了轰轰烈烈的“南北榜案”，定下了南北分卷科考制度。

    因为对统治者而言，手底下的人可以没用庸俗，但绝对不能让他们团结在一起。

    放权如景泰帝，也会有意识的扶持一些跟于谦有矛盾的臣子，比如石亨就是他提拔起来分割于谦团营控制权的——

    这也是朱见济一直给石亨上眼药却难得没被好爸爸认同的原因，因为景泰帝需要石亨来制衡于谦这个文臣对军队的掌控。

    可惜这个分卷考试制度，在永乐年间被改变，景泰帝登基后又宣布自己尊奉曾爷爷，下令“科举取士一遵永乐年间成例”，直到现在都被礼部反对。

    朱见济也觉得不分地区考试确实不行。

    虽然他前世经历了应试教育，也受过分地区高考的痛苦，但这个方法对于贫困落后地区，的确是必须的。

    -->>(第 2/4 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）