第50章 怎么能够停止不前(第 2/4 页)

    只要学不死，就往死里学！

    “三娘，回头这部分抄十遍。”

    “不要啊，公子。”

    嘴上喊着不要，身体却特别勤快。

    妈妈再也不用担心我的学习！

    老师再也不用担心学生三心二意！(?w?)

    梅三娘：(▼皿▼#)

    “三娘，去把象棋摆出来。”陆言轻功修炼暂告一段落，准备进行每天的例行考核——下象棋。

    教导三娘作用这些分析法解决问题总不能光说不练吧。除了分析一些历史典故之外，陆言把象棋给鼓捣了出来。

    关于象棋的起源，后世的学术界没有一个确切的答案，大致肯定在战国时已经有了象棋，不过与后世的象棋规则当然是有很大差别的。陆言就直接把后世的象棋给搬了出来。

    围棋的接触起点有点高，反正陆言以前是没学过，象棋还勉强说的过去，干脆他就用象棋来锻炼三娘的思维能力。

    陆言教导梅三娘又不是为了考试，而是为了运用。用矛盾观点分析对手的根本动因，用联系观点统筹全局，用发展观点应对一切可能，灵活运用三者看待问题，锻炼思维，已经足够应对这个世界上大部分的事物。

    “公子，你发明的这个象棋可是已经在大梁传开了，很多人都在议论呢。”三娘一边摆棋盘，一边赞叹。

    “别胡说，《楚辞》中有提到过，菎蔽象棊（同“棋”），象棋这个名字，我可不敢说是我发明的。”陆言也不在乎什么礼不礼，光着脚侧卧。

    “好了，公子。”梅三娘也盘腿坐在陆言对面，两人开始对弈。

    ……

    大梁，信陵君府，夜

    府邸内多数已熄灯，只有魏无忌的卧房，尚且明亮。

    “叮～叮～咚～”

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