Chapter 21(第 3/4 页)
只是没想到杨景谦刚入职就会带毕业生的论文。
“系里缺老师。”
没等她问，杨景谦便自动解答了，“这会儿刚来的老师也得带毕业生，而且，还得当辅导员。”
江攸宁：“哦，那应该很累吧。”
“确实。”
杨景谦说：“现在的小孩儿比咱们那会跳脱多了，想法也更多。”
“好像是有这么个说法。”
江攸宁点头，“我妈也经常这样说，千禧年后的这些小孩儿，教起来让人啼笑皆非。”
“你妈妈也是老师？”
杨景谦还是第一次了解到这些事，那会儿上学的时候，江攸宁总一个人走，唯一相熟的人就是路童，跟班里其他人很少打交道，大家也觉得她神神秘秘的，对她的事儿很少谈起。
“嗯。”
江攸宁说：“我妈妈在华师，教世界史。”
“华师啊。”
杨景谦言语中带着遗憾，“我爸那会儿想让我报华师来着，填志愿前我临时改掉了。”
“不过我爸之前也在华师工作，他教经济学。”
“现在呢？”
江攸宁问。
“退休了。”
杨景谦说：“去年刚退的，现在就和我妈两个人世界各地旅游，连人都看不到。”
“那挺好。”
江攸宁忽然想到，慕曦也快退休了。
本来她从哥大回来那年，慕曦就要退休，但临时出了政策，退休时间又延迟了五年。
算算时间，也就这半年的事儿。
“退休以后也还能外聘啊。”
江攸宁说：“听我妈的意思好像是她可能还要再教两年。”
“我爸当初也那么想。”
杨景谦想到了自己父母，笑道：“但我妈不让他去，说是大半辈子都搞教育和研究了，陪她的时间少之又少，两个人闹了阵儿别扭，我爸就拒绝了返聘。
现在陪着我妈周游世界，再也没提过这事儿。”
“能一起去旅游也挺好的。”
江攸宁说：“我妈也总埋怨我爸工作忙，不能陪她。”
“那你爸妈是报了旅游团还是自己做的攻略？”
江攸宁问。
杨景谦：“我妈做的攻略。
她以前在华师教地理，后来转来华政，一直教旅游地理。”
华政的旅游管理专业也算名列前茅。
那样的组合倒是很适合出去旅游。
江攸宁想到自己的父母，一时想不出来谁适合做旅游攻略。
老/江不喜欢走路，慕曦是个路痴。
两个人好像天生就不适合旅游。
杨景谦又说了些他父母旅游的趣事儿，江攸宁听得津津有味，偶尔附和几句。
正聊着，杨景谦的电话响了。
他接起来，眉头忽然皱起，懊悔地说了声对不起，马上到。
“不好意思啊。”
挂断电话后，杨景谦说：“我可能要先走一步了，系里学生今晚办了模拟法庭，我答应去当评审的，现在马上快开了。”
“嗯。”
江攸宁笑了下，“没关系，你去吧。”
两个人的饭也吃得差不多，江攸宁端着自己的餐盘起身。
杨景谦跟她并肩走，见她偏离了放餐具的方向才喊住她，“在这儿。”
江攸宁顿时晃了神，她目光绕了一圈才看到杨景谦说的地方，尴尬地耸耸肩，“换地方了啊。”
“对。”
杨景谦说：“咱们上学的时候都在最南边，现在换到另一边了。”
两人一同下楼，江攸宁说想去操场看看，于是两人在楼下分别。
江攸宁往西走，杨景谦站在原地望着她的背影，忽然开口，“江攸宁。”
“嗯？”
江攸宁回过头，“怎么了？”
“你要不要一起去看模拟法庭？”
杨景谦说话声音不高，刚能传到江攸宁的耳朵里，“今年系里有几个辩论的好苗子。”
似是怕她拒绝，又补充道：“之前就说过要邀请你去看模拟法庭的，择日不如撞日。”
江攸宁想了想，点头：“好。”
—
模拟法庭是用来给学生们用来熟悉诉讼流程的比赛，华政在这方面办得向来不错，不仅会调用经典案例来供学生使用，还会将学生们模拟法庭的现场录下来刻成光盘，以供交流使用。
参与群体以大一和大二居多，毕竟很多学生大三就会开始找实习，法院、律所、检察院都能去，各凭本事。
江攸宁那会儿参加的辩论比赛比较多，所以模拟法庭相对而言少一些。
而且每次模拟法庭都碰不上她感兴趣的刑事案件，基本都是民事诉讼，其中以离婚纠纷居多。
等到大三，她已经去律所实习了，不参加辩论赛也不参与模拟法庭。
时隔六年，再回到华政的教室，说不上来的感觉。
既熟悉又陌生。
华政为学生模拟法庭专门安排了一个教室，装修和法院的构建近乎相同，便于学生真实体验。
他们进去的时候，教室里已经坐了满满当当的人。
因为她是跟杨景谦一起来的，所以有学生专门接待。
杨景谦作为评审，要坐在最前面，而她一进教室就挑了个后排角落位置坐下。
等到一切准备就绪，模拟法庭开始。
先由书记员请当事人及诉讼代理人入庭，再宣布法庭纪律，一长串的法庭纪律读完之后，再邀请审判长、审判员入庭。
之后的流程，江攸宁都铭记于心。
今天打得是一起改编自二十多年前的刑事案件。
某个夜晚，a某开着新车上路，在路上遇到了超速行驶的b，两人在转角处相遇，a踩刹车却发现刹车意外失灵，而b躲闪不及，两车相撞。
最终因a的车性能较好，a轻伤，而b连人带车滚了数十米远，在路上自燃，尽管警察及时赶到，b还未来得及送往医院便死亡。
最终，b的家属要求a负刑事责任，而a坚决声称自己刚买的新车，并不知道刹车会意外失灵，属于无罪过事件，况且b的超速行驶违反了交通规则，a不负任何法律责任，但为了表示对b的沉痛哀悼，可以赔偿一笔费用给b的家属。
但b的家属表示只想讨回公道，不需要这笔费用。
a和b都有可以辩论和操作的地方，两方打起来也都是唇枪舌战，互不相让。
到了质证环节，双方也都出示了一些证据，但对于学生时期的他们来说，最主要看得还是逻辑思维能力和语言表达。
是否“法言法语”，是否能较快找到对方的逻辑漏洞，是否能把对方说到哑口无言。
放在真正的法庭上来说，两方的表现都不算太好。
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