651 学术的相互促进(第 1/3 页)

    “走吧，别看了，这次上课的对象不是他们，是二班。”徐光启随口道，然后往前走去。

    黄道周也只能无奈跟上去，然后他依然频频回头，看着那些不断抛洒汗水，在赛场上拼搏欢笑，竞技取胜的士子，那深深的眼神，似乎要将这一幕给刻入心底。

    “到了。”徐光启站在意见宽敞的教室面前，推门而入，走了进去。

    黄道周却没进去，只是站在窗户边，默默的看着。此刻已经是春季，气温并不低，而且空气潮湿，因此窗户都是开着，便于通风。

    开的很大的窗户人，让黄道周能轻易看见教室里的每一个学生。

    这些学生都是单独一张桌子，周围都隔开了，每个人桌子上都是些一模一样本子，本子的封皮上都写着某某先生笔记的字样。

    而摊开的本子上，也是空白一片，没有文字，只有在前面的纸张上，抄录一些内容。显然，太学目前都吗没有统一的教材，而是老师自有上课，讲什么学生听什么。

    黄道周看到这一幕，起初是在皱起眉头，但想了想后，才放松下来。

    这也正常，能考入太学的，都是举人身份，而且比普通举人更加的优秀，更加渊博，普通书本没必要，还不如就这样，老师讲实际的，新鲜的知识，这远比一些固定的课本要有作用。

    等到先生们经验丰富了，再编篡新的课本给后来者即可。

    “好了，上课！”徐光启走进去后，笑容满面道。

    “起立！”

    “老师好！”

    学生们很恭敬的站起来，弯腰鞠躬，礼仪到位，虽然简单，却很有秩序，也很真诚。这简短礼仪，看的黄道周心满意足，激动万分。

    我就知道，理学是不会消亡的！哪怕倡导新知识的徐光启，也无法完全摒弃理学！

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