第93章 消失的妹子(第 2/3 页)

    无商不奸，无奸不商，好似是大家的一个共识。

    作为一个商人，李嘉诚的成就毫无疑问是卓越的，而在卓越面前，道义与贪婪，自私和真诚，是可以共存的。

    “如果我们没有机会，也没有能力为国出力，我们起码不要添乱……国家若乱了，我们都惨了。”李嘉诚这句话可能一些人不爱听，但起码是真诚的，也是一个事实，这个事实说进了柴胡的心坎里。

    柴胡中学时代历史成绩之所以不好，之所以坚持选择读理科，最大的原因是年少时的他没有办法接受中国饱受凌辱一百年的近现代史。

    当他读到晚清慈禧太后签署的那一连串不平等条约，他的第一反应就是将历史课本直接合上仍到桌角，一两周都不打开，更别说让他专门去背某年赔偿白银多少多少亿两，割让土地多少多少万平方公里。

    如果需要精准地背诵耻辱才能拿到分数，叛逆期的柴胡觉得那他宁可不及格。

    正如同柴胡在听历史老师讲授明代帝王时，只愿意听开国太祖朱元璋与永乐大帝朱棣的故事，当老师讲述崇祯年间的各种奸臣叛党，农民起义，暴乱灭国的课时，柴胡宁愿选择闭耳做物理题。

    有次柴胡在高二副科统考前的历史复习课上，被老师发现他依然在写物理，老师知道他是理科全校第一，而且很有可能是他们这所县城中学唯一一个能够考华清或者京都的学生，于是也没说什么重话，只是有些责怪地说：“你现在在我历史课上写物理，那记得一年高考之后要写回历史啊！”话音落下后全班哄堂大笑。

    而当此刻的柴胡，以现在的年纪去回想老师当年的这句话，突然觉得其不仅仅是一句玩笑，更多地带有一种警醒的成分。

    这种警醒就是：学史，可以使人明智。

    这种警醒就是：沉痛，需要被正视。

    当然，即便是高考之后，柴胡也没有“写回历史”，他把所有的书都理所应当地当废纸卖了，废品回收站给了他235元，他很开心，那意味着他去大学读书的火车费有了。

    太平盛世之中，柴胡这种当年不正视历史的人，自然没有成为什么冲锋陷阵，骁勇善战的将军，但他以一个小人物的角色，在关键时候做了一些力所能及的事情，以保卫自己的家园，这何尝不是一种荣耀？

    只不过这种荣耀，此时的柴胡竟然一时间找不到任何人与之分享。

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