第二章 人人皆可成圣(第 3/4 页)

    人们由此知道地球是主世界，每个人都可以成圣。

    经过一百多年的发展，华夏确定了目前的培养模式。

    很多地方参考了21世界时的那些网游，因为经过反复确定后，这是效率最高的模式。

    人人成圣，人人平等。

    所以高考也被延续下来了。

    虽然不能做到绝对公平，但是能够保证相对公平，确保所有资源不被那些出身好的人垄断。

    小学和中学都是打基础的，学习的是理论知识，九年义务教育让所有人起在同一起跑线。

    所以即使是像许晟这样的孤儿，也同样能通过中考进入庐源三中。

    在整个庐源市几十所中学中，庐源三中能排在前十，是绝对的重点中学。

    不过在升入高一开辟小世界后，许晟的各项表现都极普通。

    小世界面积不大不说，资源也很匮乏，有那些天赋好的，刚开辟的小世界就有方圆近百里，子民更直接是荒级，那发展速度简直让人咂舌。

    当许晟还在小型部落苦苦挣扎时，别人早已发展成大型部落甚至建城了。

    就拿许晟班上的天才“邓欢”来说，他刚开辟小世界时方圆就有100里，按照面积来计算足足是许晟的四倍，更夸张的是他的小世界里有灵气，子民是荒级，还带一个奇观【不老泉】。

    这还不止，他的父母都是半圣，给他提供的资源也极多。

    人比人气死人，许晟每次都告诉自己，自己有金手指自己有金手指。

    “按照这么久总出来的经验，最后一点亮光覆盖也就是这两天的事了。”

    许晟又看了眼自己脑海里的百科全书，双拳攥紧。

    7:30，坐着自动驾驶轨道交通，许晟到达学校。

    刚进班级就听到同学们的交谈声。

    “昨晚二班的孙鹏的部落成为了大型！”

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