3.残酷的分班制度(第 2/3 页)

    可即便如此，这所学校也承载了包括陈宇在内，许多筠州高中生考上大学的深切期望。

    为了让这个期望被更多人实现，筠州中学创造了每年按成绩分班的规定，执行多年，现在已经成了全城皆知的一项招牌操作。

    要按成绩分班，班级自然就有上下之分，这几乎是全国高中的通用操作。在筠州中学，每年级大约30个左右的班级，总共分为三类。

    第一类是创新班，只有4个，文理科各2个。

    第二类是对比班，有8个，文理科各4个。

    第三类是重点班，大约16-18个，文理科数量则不定，因为大多数情况下理科生都会比文科生要多，班级自然也要多些。

    你也不知道重点班作为最差的班，为什么偏要叫重点班而不叫普通班，大概和中杯、大杯、特大杯是一个道理。

    你也不知道对比班、创新班这两个名字是怎么出来的，对比班怎么对比，创新班哪里创新，反正就是这么个体系，等级十分森严。

    因为有了等级划分，严格按成绩分班，才能最大力度的起到激励和促进良性竞争的作用。

    这个机会只有两次，分别是高一和高二下学期的期末考试，这场考试的成绩进行全年级排名，从上往下，直接划分班级。

    如果两个理科创新班只能容纳120人，那么对不起，第121名就只能进入对比班，即便你之前一直在120名以内，只是这一场考试失利了，也不会有任何同情分。

    对比班的划分同理。

    陈宇进入筠州中学时，成绩一般，所以分在重点班。

    经过一年的努力，高二进入理科对比班，高三虽然没有再次跃升，但成绩也一直在平稳上升，临近高考时一直都是全班前三。

    这个成绩，最后让他擦线考上了一本。

    而现在自己突然穿越，好死不死还落在了高二下学期，偏偏人穿过来了，高中的记忆和思维却没跟上，导致英语全靠蒙做完了。

    本来他还没意识到事情的严重性，现在被罗宏宵一提醒，才知道这场英语考试的成绩，将直接关系到他高三开学是继续在对比班，还是下滑到重点班。

    他傻了眼！

    从那个时代过来，他深切地知道，在学习这件事上，后天的努力虽然重要，环境的影响却也必不可少，同样的刻苦用功，在对比班和在重点班取得的效果，将完全不同。

    想到这，陈宇不禁庆幸，还好最后15分钟他把卷子“做”完了，要是真交了白卷，就算他之前成绩再好也铁定要跌出对比班的。

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