第16章：告诉我为什么？(第 3/4 页)

    梁老师示范开嗓‘啊啊啊啊啊啊啊……’

    然后是‘嗯嗯嗯嗯嗯……’

    高飞照着学。

    如此重复数遍之后。

    非但声音打开了，紧张亦不翼而飞。

    开完嗓，陈教师的弹奏开始变成音阶练声，几位音乐老师集体开口‘mi、mi、mi、mo、mo、mo’。

    又来一组‘ma……me……mu’。

    高飞自然跟着学。

    练完声。

    “校长还没来，要不等等？”年纪最大的雷老师问了句。

    “不用等，校长今天有工作安排，没那么快过来，我们唱自己的。”梁老师不在乎校长来不来。

    “那，那我开始了。”高飞微微清了下嗓子。

    “没事，大胆唱。”肖老师让他放开唱。

    高飞闭上眼睛。

    酝酿一下。

    脑海里开始回溯‘tell me why’的音乐前奏。

    几位音乐老师不知道高飞脑里有挂，看他轻易进入唱歌状态，情不自禁相互对视一眼，因为这个也是极其难得的天赋。

    包括严肃的古老师在内，看向高飞的眼神亦带点嘉许。

    老师们将呼吸放轻。

    防止影响高飞。

    “in my dream（在我梦中）”

    “children sing a song of love for every boy and girl （孩子们为所有人吟唱着一首爱的歌）”

    高飞开始两句较平。

    如同微风。

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