第 398 章 郭老问责(第 1/4 页)

    江峰一直在想该怎么改进教学方式，要说推翻正规的教学方式显然不可能。

    中医系与其他学科还是不同，书本上的知识可都是基础，学生们不会可不行。

    但照本宣科的意义也不大，那跟没改进有什么区别？

    想来想去，江峰尝试了这一点。

    理念与书本之外的知识。

    理念这个词说起来颇为复杂，现在运用就是调动学生们的积极性。

    也不是在课前说些鼓舞人心的话，可以尝试着添加一些中医小故事，起码听起课来不在那么枯燥乏味。

    实际上，这个教学方法在国内也不罕见，不少老师都带着幽默细胞来教学，效果也不差。

    但中医迟迟没有推广，反而照本宣科。

    为什么？

    很简单，中医学生的未来是医生，中医可不是其他科目，将来走马上任，出了点什么岔子就是人命关天的事，所以课本上的知识重中之重。

    但现在中医已经走到黄昏，必须要改进才行，所以江峰在幽默的前提下，结合课本之外的知识来打地基。

    谁说课本之外的知识就不是中医基础了？

    谁说课本之外的知识就没用了？

    反而，这是一种结合，课本内和医生经验的结合。

    经验之谈，学生们自然不懂，这东西需要亲身经历才行。

    但可以通过教学方式折冲一下。

    永远不要小瞧人的好奇性，只要方法用的好，调动人们的兴趣并不难。

    于是江峰这第一次改进方式的成果还不错。

    直到下课的时候，学生们还浑然味觉。

    以前上课是什么概念？

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