第五百一十五章 令人作呕的通关(第 2/4 页)

    这个目标的构建，实际上有很多种办法。

    

    最一劳永逸的做法，也是被地球上绝大多数的国家所采用的的做法，就是教育。普及性的全民教育，通过教育来让每一个人达到有所追求的层次。

    

    简单一点来说，就是对马斯洛的需求层次理论的具体应用。

    

    小农经济状态下的耕作者，大部分的时间之中，都处于对最底层的两种需求的不断追求和不断满足之中。即生理需求和安全需求。

    

    因为生产力并不足够发达，所以导致他们还处在看天吃饭的状态。能不能种下更多的粮食，粮食今年能不能丰收，丰收了之后能不能在赋税和日常开销之后还有所盈余。成为了一连串以年为周期在不断重复和自我追问的问题。

    

    但是即便连续很久的丰年，让他们实现了这两种需求，他们大部分也会把剩余的精力消磨到第三层：社交需求之中。即寻觅配偶，繁衍后代。寻觅到家庭与爱。

    

    但是对于更加靠上的两层：被尊重的需求，和自我价值实现的需求。却很难被考量到。

    

    而普及型的素质教育带来的最重要的一点好处这就是这里，它让人可以在很早期的时候，就清晰地意识到，自己是具有着两种更加高远的需求的。告诉每一个人，这些是应该在一生中去试着寻觅的。它打开了眼睛，点醒了沉睡。

    

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