398、起死回生(第 3/4 页)

    包括在建筑外围一圈，黄守真专门租来打造成休闲景观用的户外区域，也需要花时间去慢慢考虑。

    “守真，你这画的什么啊，是拿去交作业的作品么？”

    骆俊杰是比较偏享受型、且属于耐不住长时间寂寞的性格，画完一张作品后，往往得去溜达半小时，才能接着画第二张作品。

    所以他刚搞定一张速写作品后，便开始在黄守真、陈雷、许凡三人之间相互徘徊，东逛逛、西逛逛的。

    只是与陈雷二人以及他本人都不同的是，当他看到黄守真在速写本上画有的内容时，他发现后者并非是在画完整的图画，而是在画一些非常零碎的建筑结构。

    比如房檐的局部结构、一扇扇被单独拎出来的传统雕花窗户、以及门面结构等等。

    总之，黄守真画的东西完全是随心所欲的，好像是他看到有什么好的建筑结构样式，就将其单独拎出来画，而没有去考虑整幅画的完整性。

    “这些是随便画的，我只是觉得这些建筑样式都很漂亮，就单独将它们进行写生了，肯定没法拿去交作业。”黄守真随口回道：“上交的作业很简单了，等下午时，我再抽时间随便画两张就好了。”

    美术功底本是很一般的骆俊杰闻此，不禁脸色一黑。

    不过他很清楚，绘画功底是需要靠大量时间去打磨合和训练的，并没有捷径可走，而他已经选择了设计专业，以后画画的机会也不会多了，肯定没兴致再把自己的水平，练到与黄守真比肩的程度。

    “行吧，那你接着画，我得找个地方休息一下，争取上午再画一张。”骆俊杰撇了撇嘴后，便徐徐走远了。

    黄守真知道这家伙的性子是很悠哉游哉的，也便懒得多说什么，自顾埋头画画，继续为之后的民宿改造，不断收集当地这些传统建筑的古老样式与参考元素。

    当然，表面文化模仿的再好，也仅仅是表面的，想要真正了解一座小镇的内涵，还得知道它的发展历史，以及当地人的生活习俗等等。

    但这需要时间，得一步步慢慢来，他不可能一蹴而就、更不能在短短一天内，就把所有工作全部搞定。

    ……

    傍晚时分，在宾馆餐厅里吃过晚餐后，黄守真等人照例带着自己的作品，去邹谨的房间让她检查一天下来的成果。

    邹谨看过他们的作品后，不管是好是差，彼此间的水平差距是高是低，皆以表扬为主，然后在欢声笑语中，再掺杂那么一两句对学生们技法上的指点。

    这就是大学老师与中学老师之间的不同之处。

    中学老师要是见学生画的不好，肯定要直接批评的，并要求改正、然后用更高的水平去冲击高考……

    可大学老师不同，几乎所有的大学老师，对手下专业能力较差的学生都不会作批评，而对专业强的学生也不会过份赞扬，他们始终保持在一个相对平衡的点上，圆滑的不行。

    曾经的黄守真肯定是不懂大学老师这些小心思的，但现在的话，一看就完全懂得了。

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