第一章、教子(第 4/4 页)

    腓特烈摇晃着小脑袋说：“我不知道波兰国王该干嘛，又能够干嘛！既然如此，不如放手算了。”

    这也算是答案，至少保全了自身。弗朗茨微微一笑，没有说什么。

    要做事先保存自身，这是弗朗茨从小给他们灌输的理念。有多大作用弗朗茨不清楚，现在可以抵制诱惑，那是没有触摸到权利。

    很多人明知不可为而为之，这种理想主义值得歌颂。但是出现在了皇室，那就是一场灾难。

    弗朗茨继续问道：“那么换成普鲁士国王呢，你不会继续放手吧？”

    普鲁士王国的情况比波兰要好了太多，打败了俄国人威廉一世如日中天，民心指数至少也是90+（总数100计算）。

    腓特烈想了想说：“休想生息，发展国内经济。这次战争中普鲁士拿到了太多利益，需要消化掉。

    还必须要快，抢在俄罗斯帝国缓过来之前，完成内部整合，才有可能打赢第二次普俄战争。”

    弗朗茨笑着说道：“不错，总算是知道奋斗了，没有遇事就退缩。

    不过这还不够，发展自身固然重要。打击敌人同样重要，你可以留心威廉一世的举动，他绝对不会看着俄国人恢复元气的。

    没准，你还有机会看到普波合并。当然，这还要看威廉一世的政治手段够不够了。”

    腓特烈摇晃一下小脑袋，心里满是疑惑的。普波两国合并，这算什么操作？

    大家不是都反对普波两国合并么？普鲁士王国拿什么去合并波兰？不光欧洲各国反对，就连波兰人都要反对，这种合并有用么？

    弗朗茨没有继续解释，自己亲自观察出来的，要远比别人直接告诉更加有作用。

    以国际局势为教材，以各国君主为案例，就是弗朗茨的教子方式。

    无论是正面例子，还是反面例子，亲身经历过的，印象才是最深的。

    学习他们的优点，总结他们身上的缺点，吸取教训。这既是在教子，也是弗朗茨在自我学习。