第017章 多读点书(第 2/3 页)

    相比陈慕赞成苏唐的看法，周晴没有举手则更让人好奇。

    毕竟在座的各位心中都觉得苏唐与陈慕之间的关系匪浅，两人站在同一战线一致对外，也没什么奇怪。反倒周晴不仅跟苏唐不熟，而且她还是柳珍妮的密友。

    要是莫萌听到这些人的心声，肯定是想摘掉眼镜骂一通。同学们这只是一个阅读理解啊，有必要搞成拉帮结派各立山头吗？

    杨琳不知道底下的风起云涌，她看向周晴，很期待周晴的看法，她知道眼前这个默默无闻的姑娘全不像别人看到的那样。她外表平静，内心力量强大，而且总是时不时会冒出让人惊讶的说辞。

    周晴拿起资料站了起来，扯了扯校服的衣角，有些不太适应在陌生的同学面前讲话。

    她顿了一会，然后才开口，“让我觉得柳珍妮观点站不住脚的是这一句，‘我不知道命运是否对我一样，也对其它人有着一颗仁慈的心。如果没有，我算什么？如果有，我又算什么？’从这句话中……我没有看到作者对生命的敬畏，我觉得这是一种……讽刺。他不是讽刺命运，而是在讽刺自己。”

    说完这些周晴就忐忑的坐下了，不知道自己说得对不对，她既害怕说出自己看法，又对自己刚才讲自己看法告诉老师同学们之后有一种莫大的满足感。

    当周晴坐下来的时候，她看到苏唐投过来的目光，嘴角意思性的上扬，算是打了招呼。碰到她视线后，周晴不好意思的低下了头。

    她以为苏唐是因为自己赞同了她的观点而向自己示好。可她是真的觉得写这篇素材的作者是个很诡异的人，没有任何站队的想法。

    “很高兴看到大家对这篇素材各抒己见，作者表达的思想我们暂且不提。一篇作文，不管是高考作文还是这次大赛，总分60分，内容、表达、逻辑各占20分，其中表达也就是我们常常听到的三观，也是你们刚才在讨论的作者表达的中心思想。”

    杨琳继续说：“通过你们刚才讨论，得出一个结论。一篇文章表达出的感情既唯一，又不唯一。唯一的是作者传达出的思想，不唯一的是读者的解读。如何让自己写出来的文章都得到评分老师的首肯，是我们今晚主要学习的内容。”

    杨琳讲课通俗易懂，在坐的各位又个个文笔极佳，理解能力满分，在反复举例取证后，他们普遍吸收了今晚的内容。

    第二节课很快就结束，柳珍妮还在纠结刚才的素材。在她看来她赢定了苏唐，她就是想当着同学的面处苏唐的刑。

    “老师，刚才的素材思想有唯一的答案吗？”柳珍妮喊道，“我只想知道我跟苏唐的看法，谁更贴近原作者思想而已。”

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