第159章 以理服人(第 2/4 页)

    从那以后，这位原本性格很开朗的同学开始变得沉默寡言，像是变了个人似的。

    二十年后，在初中同学的毕业二十周年聚会上，余文钢又见到了那位同学，在聚会上，当大家聊起那位没有到场的班主任时，那位同学当着所有人的面曝出了当年的事，并且认真地说：“我这一辈子都是不会原谅她的！”

    由此可见，因为一句不当的话，给这位同学造成了多大的心理创伤。

    这真的很悲哀。

    其实在国外，西方哲学和心理学已有着很长的发展历史，在国外的绝大部分知名大学里，对学生的心理建设都极为重视，几乎所有的老师都必须学习心理学的相关内容。

    可是在国内，心理学的引入虽然也有较长的时间，可因为历史的关系，发展却极其缓慢，尤其是在学校，暂时还没重视这一学科的重要性，很多年纪较大的老师都没有学过心理学。

    余文钢记得，国内的学校对心理学的真正重视，起码还要到七八年之后。

    唉，咱必须说点什么了！

    为了不让可怜的侯艺雯因此在心理上遭受创伤，他立即就高高举起了自己的右手，示意自己有话要说。

    米成哲看到了，他立即就温和地来了一句：“起来。”

    他虽然要求严格，但并不想堵任何一个人的嘴。

    以德服人。

    以理服人。

    以规矩服人。

    这几点也是他所追求的。

    “米老师，坐在一起上课并亲密交谈的男女并不一定是情侣，还有可能是亲密的同学纯洁的友谊。”

    站起来后，余文钢首先说的便是这么一句。

    所有人又扭头看向了他。

    大家都没想到，在米成哲已将达摩克利斯之剑高悬在了大家头顶的情况下，余文钢竟然还有胆站起来振振有词地进行反驳。

    这胆也太肥了一点吧？

    只是你说你跟侯艺雯是亲密的同学纯洁的友谊？

    谁信呢？

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