第二百六十章 该配合演出的，懂？(第 1/3 页)

    说培养一个机甲战士需要消耗不少的物力财力还比较容易理解，说制造一个战争兵器需要消耗更多那就让有些人费解了。

    学院是现成的，淘汰体系和教学体系是现成的，军队也是现成的，历练的战场都是现成的，还有怀着成为机甲战士的梦想的年轻人前仆后继。

    机甲战士有庞大的人口基数去供应。

    而战争兵器……若不是要被培养成战争兵器，把小孩放在寻常的家庭中任他成长然后走寻常的成长路程，或许能走到很高的位置。

    有很高的天赋，无论是精神天赋还是别的天赋，这样的先天优势可以让他们很快的成长为军队中耀眼的存在。

    只是成长的过程是不可控的，优秀基因的可选择性也没有那么多，需要出现新的优秀的人来提供基因，而不能让本身基因就是拼凑起来的实验体占领军中的主要位置。

    还有一个，基因重复率高，各方面容易有极高的相似度，那帮人没有那么愚蠢，知道需要新鲜血液。

    于是就有了战争兵器的概念。

    先用不同的基因组合出一些初始实验体，再不断的通过实验刺激让实验体更加的符合预期，等到实验刺激技术成熟，就开始批量的制造战争兵器。

    首先要在不为人知的条件下做这个研究还藏住偌大一个研究所，需要花费的财力和精力就不是什么小数目。

    再要填满研究所，取得研究人员需要的材料和基因样本，又是一大笔支出。

    还有就是一批实验体消耗完，制造出下一批实验体是需要一定时间的，提出一个实验就需要很多的准备，实验失败之后要总结，总结之后要改进，改进之后再实验，往往是循环往复变化不多的浪费循环。

    开始的时候只是某个人的野心和某些人的设想，可以说是凭着这点野心和设想开始了空手造长城之旅，然后不断的搬运可用的砖块和可用材料。

    长城建成，可以受益的绝对不止一代人。

    “要是初九不是初始实验体之一，要是我不是任务者，其实我不会管这个。“姜荼对自己的认知相当到位。

    存在即合理，不合理只是相对而言。

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