010 共修的神奇效果(第 2/4 页)

    学堂里的少年学生们一起依据安康的方法进行冥想，这其实就是某种形式的共修。

    共修所产生的最大效果并不是像学生们一起上晚自习一样，可以互相讨论，共同督促。共修的效果是当一群人做同一件事情的时候，能够使周围的场形成一个共振效应。

    这种共振效应能够强化原力的能量，并使所有人原力增长的速度提升若干倍。

    尽管这些初学原力冥想的学生提升原力的效果极为有限，但是作为原力发射器信号的发送者，安康从这种共修中获得了最快的原力增长速度。

    我去！还可以这样？

    你早点儿说嘛。

    得知共修可以达到如此神奇的效果，安康似乎在伸手不见五指、伸脚不见五趾的深渊，转角撞见了启明星一样。

    系统给的最新的任务是什么？不就是提升5点原力嘛。

    我自己通过冥想吸收原力的方法来提升5个点有难度，但是如果是共修呢？

    看来完成这个不可能完成的任务指日可待啊。

    “苍天哪！大地啊！我安某人真是个天才授业师！”

    我这么个天才授业师，一定要要对这些璞玉加倍精雕细琢才行。安康暗下决心。

    学堂里这些懵懂少年学子们，此刻并不知道他们已经落入了安康、史先生这两个“天才授业师”的魔掌。

    在两位师尊的门下，少年学生们每一个人将从此走上人生的巅峰……

    或者，确切的说是生不如死的巅峰。

    好不容易挨到放学。等先生走后，安康留住学生们问了一个问题：“你们可知，那何大人家里有一个擅偷盗的家丁？”

    “你是说端木翼？我知道。”有一个与那家丁具有同样猥琐气质的少年回答。

    “他叫端木翼？那在哪里可以找到他？”

    “赌场。你现在便可以与我同去。”猥琐少年说。

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