549 教育(第 3/3 页)

    “人，是百姓！！”柳邕稍稍思索后回答。

    “没错，但并非是目不识丁的百姓，而是能读书写字的人！”

    林阳轻声说：“读书在这时候是很昂贵的，唯有大家族才有可能为自己的后辈子弟读书，这就导致了，寻常百姓想要出人头地很难，他们连最基本的笔墨纸砚都负担不了，更遑论读书识字了！”

    “不知柳叔叔，可曾去过陛下让小苏主导的种植园？”林阳又问。

    “上次跟陛下还有上将军等人取过一次！”柳邕如实说。

    “对于那边的第一印象，你有什么感受吗？”林阳笑了。

    “倒是没有怎么注意！”柳邕作为文官，对于耕作不熟悉是很正常的。

    “也不怪叔叔没仔细看！”

    林阳笑着说：“种植园的每一位员工，尤其是指导种植的员工，每个人都管理着一大片的土地，你觉得他们是凭什么，让这么一大片土地的庄稼的长势都保持在差不多的？”

    “是经验吧？毕竟百姓对于耕作，有着自己独到的经验！”

    “的确如此，但你有没有想过，为何同样的种植条件，园区内的庄稼长势为何会优于一般的百姓自己的田地呢？”

    “这……”柳邕的确没有想过这一点，但他是看到了的。

    看到柳邕有些尬尴的样子，林阳也没有继续让他难堪，而是缓缓说：“是因为他们识字，能看得懂小苏发下去的各种种植手册，按照种子手册的指导，他们知道什么时候该施肥，什么时候该松土，什么情况下该驱虫，统一时间，统一标准，统筹在一起，结合下来，重要的指导的知识，而这些知识，必须要识字才能读懂，我建议柳叔叔可以去跟小苏要一本来看看，我想柳叔叔应该能得到意料之外的启发！”

    “好，我听你的！”柳邕倒是对于苏山的种植手册有些好奇了。

    “那我们回到正题，所谓的义务教育，并非是让每个人都能像现在的读书人一样，考功名入仕，但至少能让他们看懂官府的榜文，而这对于官府推行许多政令是最行之有效的，开设各种教学的学堂，也唯有识字才能看得懂书本之中的内容，从而学以致用，义务教育从适龄入学的孩子抓起，由国家补贴部分，让孩子入学，同时设置各种课程，从现在许多落榜士子之中挑选先生去教授这些还在，还可以解决掉许多士子的就业问题，此乃一举多得的好事！”

    “当然，这种效果短期内是看不到的，但十年以后，二十年以后，这一批小孩子长大了之后，大夏的百姓边都是人人读书识字的人，他们将会成为推动国家往前发展的动力，而他们的知识，就会转化成科学与技术，如此一来国家就会更加繁荣！”