第43章 不能直接用于解题(第 4/4 页)

    王学辉的一番话说完，陈舟半天没反应过来，以至于夹起来的面条都悬在了半空。

    这是完完全全的角度问题。

    陈舟在学习拉格朗日中值定理时，想到的是如何直接使用，如何解题更简单。

    却忽略了参加高考的事实。

    高考可以说是对十二年基础教育的考察，如果超纲使用高等数学的知识，可能会使解题变得简单，可就像王学辉说的那样，万一书写错误，你拿什么去得分？

    原因也很简单。

    用基础知识一步一步解答出来的题目，可以看出你这些年学习的成果。

    但用超纲知识，直接代入定理，那什么都看不出。

    更不用说，连代入都代入错了。

    陈舟从王学辉的角度一想，也就理解了。

    可一想到，这是系统的隐藏任务，绝对不会让他去学一个用都不能用的定理，陈舟只感觉心累。

    再联系王学辉的话，原来修仙只是开始，拉格朗日中值定理的大鱼才刚刚浮出一点水面而已。

    陈舟默默在心中叹了口气，把面条扒拉完，对王学辉说道：“王老师，我明白了。谢谢你，我会慎重使用这个定理的。还有，这个碗你带走吗？”

    “碗啊，我带走干嘛，给你房东。”

    “房东？”

    “他是我弟弟。”

    “？？？”