121 所谓的快乐学习(第 1/4 页)

    文中说：

    美国，是世界上高等教育最发达的国家，拿下了全球70%以上的诺贝尔奖。

    在世人的眼中，美国的教育是无比强大的，其制度需要我们去学习。

    比如说快乐教育和素质教育，就是我们从美国引进的，据海归官员说，只要中国学习了这个，就能拥有和美国科学家一样旺盛的创造力和脑洞。

    死读书是教不出大师的，引导天性为主，学习教材为辅，减压减负，下课就玩，才有可能培育出中国自己的诺贝尔奖。

    曾经作者也是这样认为的，至少她对这种理论挑不出什么大毛病。

    何止是作者，路慧曾不也一直是这么认为的吗？

    不也一直在寻找着这样一种所谓的快乐素质学习的方法吗？

    但是一场在世界爆发的疫情，让人们看到了这种所谓的快乐素质教育的严酷真相。

    美国总统在一次疫情新闻发布会上说：

    “我看到消毒剂在一分钟内就把病毒消灭了，就一分钟。有没有一种方法，我们可以通过注射或者几乎是清洗来达到这样的效果呢？正如你所看到的，它进入肺部，对肺部产生巨大的影响，所以对它进行测试是很有趣的。”

    身为美国总统，居然说可以向人体注射消毒剂来试试看能不能灭杀新冠病毒，这简直太令人匪夷所思了。

    更离谱的是，几天之内就有数十名美国人因为饮用消毒剂而被送到了医院，其中一人因直接向血管内注射消毒剂而死亡，这引起了整个美国精英社会的嘲讽。

    美国登顶世界gdp第一的宝座已经一百多年了，富了那么长时间，按理说国民的科学素养应该高的不得了，即便是再极端的情况，即便是再小的概率，也不应该出现向身体里注射消毒剂这种荒谬的事情。

    还有一小半的美国人，坚定的认为地球是平的。

    这种弱智的行为，大大颠覆了我们对美国人智商的看法。

    实际上，美国的教育早就两极分化了。

    艰辛困难的学习由美国精英来完成。

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