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    原因很简单，因为这次的阅读理解和作文，都是感情向的。

    郯墨的表达能力很不错，甚至比一般人好的多，他词汇量极大，逻辑性非常强，写出来的作文在乔岚看来，更像是一篇严整的论文，猛的一看会让人有种自叹不如的高级感。

    如果作文命题是固定的，而且写得东西是客观的，那郯墨的作文几乎可以拿到满分，而如果是主管感情向的，郯墨的作文十有**都在跑题，每次都只有将近一半的分数。

    老师讲题讲的很快，尤其这次阅读大家得分都很高，所以乔岚在下课的时候，将整篇阅读从头到尾的给郯墨顺了一遍，她很有耐心，就像在家里给郯墨做感情辨认一样，将每一段表达的感情思想认真的讲给郯墨听。

    乔岚不想让人看见自己给郯墨讲语文，因为在别人看来这根本不需要讲，她不想让别人发现郯墨在感情这方面的迟钝，她心疼郯墨因为as症所以感情欠缺，但不代表其他人知道后会和她一样。

    为了让郯墨听清楚，乔岚压低了声音，离郯墨很近，她点出一段来问郯墨这段要表达的感情，郯墨说的不太准确，乔岚顺手从郯墨手中拿过笔，手指自然的碰到了郯墨冰凉的手指。

    郯墨蓦的一僵，僵硬片刻后骤然挪开了手。

    乔岚愣了愣。

    她和郯墨认识这么久，就连按摩都帮郯墨做过，郯墨对他的触碰已经很熟悉了，但是最近郯墨却好像很怕和她身体触碰。

    今天这种状况不是第一次。

    乔岚拿着笔顿了好半天，终是没忍住问郯墨，“郯墨，你最近怎么了？”

    郯墨漂亮的浅褐色眸子，像是轻轻颤了颤，可乔岚没能发现，郯墨垂下眼睫，道，“没事。”

    直到第二节课下，乔岚下去做操了，郯墨看着卷子上乔岚耐心写下来的字迹，坐在椅子上一动不动。

    教室里有人进来，郯墨没在意，做操的时候每天都会留两个学生打扫一下卫生，可一抬头却看见了项小寒。

    项小寒坐在了郯墨前边的位置上，在郯墨开口让她滚开之前，蓦的开口，

    “郯墨，你喜欢乔岚吧。”

    就像一瞬间被人攥住了心脏，郯墨一句话也说不出来了。

    作者有话要说：    不好意思，最近真的忙，白天没法摸鱼只能晚上回来写，二更稍后