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    分科在期末之后，但不影响同学们的提前迸发的热情。

    分科对偏科的同学来说绝对是一大好事,但也有因此格外烦恼的人,比如文理都差不多的学生，还有一些特殊原因,比如就像宋瑶，她文科成绩明显好过理科，但报选文科就代表她一定不能和陈曜阳在一个班了。

    当初高一进班她可以托家里人想办法和陈曜阳一个班,但分科后家里再有权有势也不行了，除非她学理，因为陈曜阳根本没有想过去学文。

    但如果真的学理，她很有可能会跟不上,毕竟陈曜阳进入尖子班的可能性非常大。

    等高二分科后，高二重组班级,一共36个班,一班到十班是文科班,十一班到三十六班是理科班。在这三十六个班级中一共有三个尖子班，文科一个理科两个,分别是八班,十八班,二十八班，大抵是学校也有点迷信,觉得八这个数字比较吉利。

    高一每个班级最好的学生最后组成尖子班，最好的学生最好的老师，以保证两年以后高考的一本上线率可以达到百分之九十九以上,这种数据对学校招生很有帮助。

    宋瑶在高一的时候可以依靠文科成绩进入年级前五十，但是如果没了文科的加持，如果真的进了理科班的尖子班，自己到底又会在哪个位置她自己都没底儿。

    所以就算宋瑶再怎么喜欢陈曜阳，还是不敢这么恋爱脑。

    班里有人为分科愁的秃头，天天一下课就跑去厕所给父母打电话商量商量，每个人张口闭口全是分科。

    乔岚差不多做好了决定后问郯墨想学什么。

    郯墨对文理其实没什么所谓，他上课从来都不听课的，但是如果硬要选一个的，那应该是偏向于理科的。

    现在乔岚问他，郯墨却不回答，他聪明的觉得这个问题要先让乔岚回答。

    如果自己说了学理乔岚想去学文该怎么办，虽然他可以改口，但是郯墨觉得这样不太好，虽然郯墨也没搞明白为什么会不太好。

    他没有回答而是乔岚，“你呢。”

    乔岚手指拿着一支笔在本子里划拉了两下，道，“学理吧。”

    “那我也选理”，郯墨这次倒是回答的很快。

    乔岚放下手中划拉的笔，唇角轻快的上扬，“我也觉得你适合学理。”

    郯墨虽然说文理都非常优秀，但他最突出的绝对是他敏锐的逻辑思维能力，他因为阅读量很大，所以在文科上会比旁人好那么一点点，但在理科上完全可以靠着自己的智商比旁人好出太多。

    而且乔岚以前学过文，学到后边也知道，文科并不是所谓的死记硬背，越到后边表达主观思维的题目会越来越多，尤其是历史，郯墨在表达主观看法这一方面并不占优势。

    至于乔岚，乔岚一开始本来是想去学文的，毕竟以前学过，如果继续学文她的高二高三生涯会比较轻松，但她偏偏不是这样的性格。

    曾经乔岚大学学的是金融专业，虽然这个专业既收文科生也收理科生，但等真正开始学专业的时候，总归还是理科生更占优势。高中两年，理科生比文科生多的不仅仅是数学难度稍微高一点，而是长时间的逻辑思维能力的提高。

    乔岚学了一年多的金融，还是挺喜欢这个专业的，如果不出意外指不定大学还会继续报考金融，如今重来一次，该学理科也没什么不好，再说了以前让他最担心的物理，已经不足以让她害怕了。

    她和郯墨的成绩进入尖子班应该没什么问题，学校设立了三个尖子班，乔岚现在就可以确认郯墨进入十八班的可能性会在百分之九十五以上。

    原因倒是很简单，附中的教学楼，每栋楼五层，每层四个班，所以十八班的教室在一楼，而二十八班在四楼，学校还是会考虑到学生的特殊性。

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