第263章 关于教育改革的争辩，李世民气跳脚(第 2/3 页)

    想到这里，李世民不由得得意地笑了笑，大手一挥，道：“好，既然如此，那就从今开始，大唐各州府全面取消以前的教育方式，普及现在的教育方式。教学以杜爱卿的新式教育为主，儒家思想为辅。”

    李世民完眼光又转向杜乘风这个新式教育的主导者。“杜爱卿，你还有什么补充的吗？有没有什么更高效的方法呢？”

    “皇上，且慢，微臣觉得不妥，此事应该从长计议！”杜乘风正欲开口回答，突然左侧一个声音不合时夷响起。

    李世民闻言眉头一皱，脸上有些不喜，眼睛顺着声音处瞧了瞧，话的是谏议大夫王珪。

    “王爱卿，不知道你有何高见？”李世民压下心中的烦躁，淡然开口。

    王珪是原太子李建成的旧部，同时也是唐初儒家的代表人物之一。

    李世民感其才华和能力，才把他与魏征一同召回朝中，出任谏议大夫。

    虽然唐朝有言者无罪一，但是皇帝也是人，一样喜欢赞颂，厌恶批评，这是人之常情。

    何况这种关系他可以青史留名的大事。

    若是今日这王珪不出个子丑寅卯来，李世民估计以后再也不会给这家伙好脸色看了。

    要知道李世民虽然表面看起来大度容忍，但是某些时候，一样也会肚鸡肠的。

    王珪不知道李世民的想法，仍然一副坦然无惧的样子，看了看杜乘风，眼中尽是轻视菲薄的意味，自以为然地大声道：“皇上，我大唐的教育体系汲取了老祖宗几百年的经验，已经十分完善。”

    “且教育质量也十分严格，在这期间也涌现出了不少的人才，为我大唐做出了巨大的贡献。”

    “现在，就凭杜县伯发明了一些不一样的文字，精炼了算学一术，就要因此而全面更改我大唐的教育体系，微臣认为实在不妥。杜县伯博学多才不假，微臣也十分佩服。”

    “可是我大唐博学多才者不知凡几，远的不，就虞大人，欧阳大人，房大人哪个不是我大唐的顶梁柱，先导者。”

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