第二百八十七章：学习强国和大明梦(第 3/4 页)

    “陛下但有谕示，臣必鞠躬尽瘁。”

    “教育是国之根本，所谓长江后浪催前浪，咱们这一代人早晚会老去，接班的后浪总得比咱们更聪明才是，不然黄鼠狼下崽子，一窝不如一窝，国家怎么才能进步？”

    朱允炆敲了敲大案，笑道：“所以朕要为这群孩子编一套成系统的教材，你是《建文大典》的总编，是我大明首屈一指的大才子，朕想听听你的建议，如何给这些孩子选书。”

    解缙有些紧张的吞了一口口水，他知道他接下来的话，将会影响大明整个天下未来几百年的走向！

    皇帝历来颇有城府，且心中向来颇多主见，教育为国之根本所在，朱允炆不可能毫无腹稿想法就传召他。

    此番对答，一定要摸透皇帝的喜好才是。

    “臣的看法，应当以博学为主。”

    解缙组织起语言，字斟句酌的说道：“先洪武年，天下学子自小以古之先贤的书籍开蒙，而后读四书五经，习练八股文参加科举入仕，然今日之大世，八股取材已经注定落后。

    所以只读先贤古籍已是不行，教育，理当旁征博引。

    幼童入学，必先识字。《三字经》、《百家姓》、《千字文》等即可。等孩子大上一些，再辅以其他的书籍课程......”

    解缙的话还没说完，就看到朱允炆抬手，当下便缄口。

    “朕的想法与卿有些不同。”

    朱允炆摇摇头，古人谈教育，还是过于保守和固执了。

    “卿所言，左右都绕不开国学，国学虽重，然仍取材狭隘，朕想除国学外，再添新课。

    孩童入学开蒙，理应识字，而等识字之后，国学只作为主课之一，数学、青史、思想政治都要有专门的讲师，而辅课也要有，包括工匠方面、行伍方面等都应存在。”

    朱允炆为解缙勾画的蓝图恢弘壮阔，让后者不禁瞠目结舌。

    “一日四个时辰与学堂之内，光读国学一课甚是乏味，理当劳逸相合，而且我大明的儒林学子多手无缚鸡之力，身形消瘦羸弱不堪，颇失男子气概。

    所以每天的课程之中也要加上适当的运动，古之君子六艺还有骑射剑术，朕觉得这就很好，取其精华之处，幼时教这些孩子强身练体，等他们大了，再教他们操戈骑马，射箭挥刀。”

    体育课、军训课，这两课在朱允炆的眼中那是相当值得学习的地方。

    “每旬十日的最后两天休课，每五个月放一个月的假期，正好赶在三伏、三九，谓之暑寒两假。而平素上学之日，辰时起，未时止。学堂管一顿饭，也算节省百姓的民力了。

    百姓苦寒，吃糠喝稀，孩子的身体营养哪里跟得上，所以咱们官办学堂，在这一块也不能省。”

    解缙频频吞咽唾沫，良久才回过神来。

    “陛下爱民如子，微末之中也能挂怀圣心，臣钦服，只是如此一来，开销颇巨啊。”

    “朕知道。”

    义务教育还管饭，百姓还不抢着头把孩子送进学堂之中，大明人口怎么说也有好几千万，如此庞大的基量，朝廷的财政支出恐怕比每年的军费还高。

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