第六章 比赛复盘(第 3/4 页)

    他往前去不得，只能急停减速，再把足球往回传给上来接应的队友，队友同样面临对方的连续逼抢，不敢停球，把足球转移去了右边路，给了前插的右边后卫。

    而与此同时，对方球员迅速回放到位，东川中学就这样失去了反击的机会，只能再后面来回倒脚，重新寻找机会。

    其实这不是什么大问题，在一场比赛中总会出现这样那样没打成功的反击。

    林学义看着现在李自强在战术板上复盘出来的阵型图，当时的情况一目了然，相信其他小球员们也都看出来了，比起横传，有一个更好的选择。

    果然张世聪回答道：“我不应该横传，而应该传给左边插上的荣弋。”

    “那你为什么没有第一时间传给荣弋呢？”李自强继续提问。

    张世聪低头道：“没有及时观察那边的情况……”

    “诶对了。”李自强说道，“没有及时观察。其实你能够突然上抢断球表现已经很不错了，但从不错到优秀，差的就是及时观察这一步。因为你的突然上抢，破坏了对方的一次进攻，我能给你打六十分，及格。但如果你接下来能够及时观察，把足球传到左边路的空当去，那我就可以给你打九十分了。”

    说完他示意张世聪坐下来。

    随后他对全队球员说道：“观察，观察。说来说去，还是观察。我总在对你们强调观察，因为观察是足球的基础。当你们在球场上不会观察，就不会做决策，不做决策，就永远别想进步。中国队和叙利亚的世预赛都看了吧？”

    大家纷纷点头。

    “陈星佚进的那个球大家都有印象吧？当时中国队还在后场来回倒脚呢，结果几秒钟之后就进球了。怎么进的？看起来很简单，夏小宇接到从后场传来的球，转身一脚直塞，然后陈星佚在肋部冲刺，反越位成功，接球后打远角，就进了。很简单是不是？但你们有没有人数过在进球之前的十秒钟，夏小宇观察了几次周围的情况？”

    这话不仅把更衣室里的一众球员们问住了，就连林学义也一脸懵逼。

    这是什么刁钻问题？！

    理所当然的，没有人回答出来。

    李自强公布答案：“五次。”

    他伸出一个巴掌。

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