第一百四十九章 不用扶(第 3/4 页)

    话说虽然学校碍于政策不能直接明目张胆地搞补习班，但也一点也不妨碍老师们主动给学生家长推荐各种校外补习班。

    而且话说得特别赤裸裸——别人都去补习，如果你家孩子不去，恐怕开学了之后会跟不上。

    家长这一听，哪还敢不给孩子补习呢？

    所以事实上是上面一直喊着减负，但却没有哪个家长真正敢给自己孩子减负。

    毕竟要是真给自己孩子减负了，到时候考不上大学，找谁说理去？

    胡莱也不知道减负究竟好不好，但他从个人角度来说却非常希望别减负，这样学校可以光明正大地搞寒假补习班，就在学校里上课，他也可以光明正大地利用这个机会来学校训练，而不用被妈妈逼着两头跑……

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    期末考试结束了，东川中学足球队的球员们顾不上去操心自己的学习成绩是否能够让父母们满意，在放寒假的第二天就投入到了训练中来。

    训练内容以技战术训练为主，身体训练为辅。

    李自强围绕着胡莱、夏小宇和沈聿林这三个人所组成的三叉戟，设计了一些进攻战术，要求队伍在寒假的两阶段集训中务必掌握。

    在他的设想中，东川中学想要在全国大赛阶段取得好成绩，这三个人的配合发挥非常重要。

    而这三个人的发挥又要建立在全队配合的基础上。绝对不是说就只让这三个人参与到进攻中，其他人一门心思防守。

    他要求球队三条线要保持紧凑，每个人传球后都不许站在原地，必须跑向下一个位置，如果做不到这一点那就不可能有上场的机会。

    要尽量形成在局部以多打少的局面。

    如果丢了球，则要就地组织反抢，每个人都要行动一致，不能有人上，有人不上。

    其实这些都是东川中学在安东杯中所采用的战术，不过李自强再细化了一些，同时通过反复训练让球队掌握的更深入。

    使之形成东川中学足球队的风格。

    就像嘉翔高中以防守为主一样，东川中学以整体攻防一体为主。

    就算是胡莱这样的锋线球员，也是需要参与回防的——先不说他能不能断下球来，但需要他的时候，他必须出现在位置上，这样才不至于让自己的球队在防守中少个人。

    这么做对胡莱的体能要求很高，还好经过这两年的训练，胡莱的体能有了长足的进步。

    而且李自强也没给胡莱安排太多太繁重的防守任务，只是要求他落到位置就行。所以不用担心回防会影响到他在进攻中的表现。

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