第一百七十七章人才(第 3/4 页)

    诸如《慕容垂》这类历史背景鲜明的歌，还会讲解相关的战例。

    以此让兵卒们明白，作战时，己方追击溃散敌军之际，一旦哄抢对方散落的辎重、布帛、金银财宝，会有什么后果。

    与此同时，在训练间隙，军司、军士们会根据军校的教材，挑选一些经典战例，向兵卒们讲解。

    目的就是让兵卒们明白一些“常见兵法”，诸如诈败诱敌、围三缺一、金蝉脱壳、声东击西等等。

    从整体上，提升兵卒的战术水准，哪怕提升的只是一点点，这也是巨大的进步。

    如此练兵，明显区别于之前任何一个国家的军队。

    这就是李笠的建军原则：专业的团队，各个成员必须具备专业素养，以及应有的待遇保障。

    所以只有他的军队，才会绝不拖欠军饷、犒赏，才会对兵卒进行文化教育，在训练间隙，开设文化课，让兵卒们学识字，学算数，学一些常识。

    并且以故事会的方式，组织兵卒们听“先生”进行战术、战役讲解。

    只有他的军队，明令禁止用侮辱性的手段来“执行军法”；只有他的军队，是用军士管兵，军司管军法，避免兵卒沦为将领的奴隶。

    军营生活丰富多彩，有故事会，有唱歌会，还有各类比赛，至少每个兵卒，都会被当做“人”来对待。

    这些兵，都会具备过硬的军事技能，具备基本的战术思维，装备精良，待遇有保障。

    不是南朝传统军队——羸兵构成的鱼腩军队。

    他的军队，无论从训练强度、武备、作战方式以及组织结构上，愈发有别于旧时代的各国军队，所以打胜仗的概率大，没什么奇怪的。

    薛月嫦入内，见李笠坐着，手里拿着一本书做扇，不停地扇，赶紧拿起一个团扇，坐到李笠身边扇风：“怎么不唤妾来扇风呢？”

    “啊，听唱歌听入神，忘了。”李笠笑起来，将手中的书放到案上。

    薛月嫦瞥见书案上堆积起来的“报告”，问：“这是..思想工作汇报？”

    “对，有不少呢，这几日不会闲得无事了。”李笠点点头，接过薛月嫦递来的茶，“我得多看看，了解一下基层军官的情况。”

    薛月嫦想说能不能让别人效劳，但还是没说出口。

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