第81章 I am a teacher(第 2/3 页)

    众人坐下后，竺林“咚咚咚”的敲了几下黑板，大声问道：“同学们，我们上次讲到哪儿了？”

    一个坐在前排，梳着马尾辫的小女孩，举手说道：“楚老师，您上次讲到了‘异能分类’这部分！”

    竺林满意的点了点头，笑着问道：“嗯，很好！那韩梅梅同学，你还记得异能总共分为几类吗？”

    这个叫韩梅梅的同学站了起来，说道：“我记得，老师！根据对现实世界的影响的不同，一共可以分为6类，分别是：粒子操控、能量转化、体质变异、精神影响、定律干涉以及未知领域！”

    竺林拍了拍手，说道：“请坐，非常好，看来韩梅梅同学昨天是有好好在复习！”

    表扬完韩梅梅之后，竺林转身用粉笔在黑板上写下了“能量”两个大字，随即他便说道：“韩梅梅同学刚才讲的是分类，人们是根据异能对现实世界的影响所进行的分类。但是经过联邦百多年来的研究，我们的研究人员渐渐发现，其实这个分类并不准确！”

    说到这儿，竺林顿了顿，他在等学生们的反应。

    短暂的沉默之后，一个名叫李雷的男生，举手问道：“楚老师，可是我是在想不出来还有那种能力是在这几个分类之外的！”

    “李雷同学这个问题问得好，这说明你真的用心在听老师我讲课！”竺林小小的表扬了这个男生之后，话锋一转，又说道：“可惜，你思考的方向错了！”

    讲台下，一众学生都露出了懵逼的神情。

    看到学生们的这副模样，竺林的虚荣心小小的满足了一下，然后他装出一副极其严肃的模样来说道：“刚才所说的六种分类，那是普兰特?高德时代对于异能者的划分，那时候人异能者刚刚开始大规模的出现，人们对于异能者的认识还不够，所以在对异能进行划分的时候过于表面！”

    “楚老师，什么叫住过于表面？”李雷再次举手问道。

    “好孩子，你又提了不错的问题哦！”竺林打开杯子喝了一口水技术解释道：“所谓的‘表面’就是在进行异能分类的时候，只在意异能的表现形式，却忽略了产生异能原因！”

    这时候，讲台下的学生更懵逼了。

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