第三百六十二章 自然科学(第 2/3 页)

    众人齐声。

    “话归原题，我们来继续说自然科学。”

    余泽海微微笑了笑，说道：“经过我上面的阐释，大家应该对自然科学有一个很笼统的概念，自然科学，它包括物理学、化学、生物学、天文学等基础科学，以及医药学、农业科学、气象科学、材料学等应用科学，是我们人类改造自然的实践经验即生产斗争经验的总结！”

    “换句话说，我们看到的、听到的，包括我们此刻正在使用的一切，都属于自然科学范畴。”

    “所以，这节课我只是给大家阐释和描述何为自然科学，以后的授课地点，我们不仅仅局限于教室和校园，我会带领大家上山，下河，去田地里，去马路边，去工厂车间……甚至去你们的家中，带领大家认知自然、了解自然、学习和掌握大自然的各种变化规律。”

    随着体育、计算机、自然科学和思想品德等课程的开课，整个学校的面貌和风气，和之前那种死气沉沉的呆板教学相比，算是彻底的大换血了，村里的孩子们，不再感觉上课是一件很难受很熬煎的事情，相反，更让他们乐趣无穷。

    只要完成了老师布置的课业，就可以去操场打球，去图书馆看书学习，去机房玩儿电脑……

    因此，很快就在村民的眼里出现了一种十分怪异的现象。这以前啊，他们总要时不时的注意村里的情况，目的很简单，那就是看看是否有小孩子从学校逃课出来玩的。为了更好的监督孩子们，所有村民达成统一战线，相互监督相互合作。可尽管如此，还是有很多调皮捣蛋的孩子顶风作案。没办法，因为学校对这些屁都不懂的小孩子来说，实在太没意思了。

    而在这其中，就要属余泽海年少时为之最。

    无他！

    少不更事的年纪，根本不晓得为何要学习科学文化知识，若是开导不得法，往往只会适得其反。

    很多时候，他们都会将学习当成一种责任，一种负担，一种拖累……索然不知学习的目的和重要性，对学习没有任何的兴趣和探索欲，毕竟，小孩子正是童心未泯的年龄，和玩耍相比，谁愿意去钻研和探索那些枯燥的文化知识？

    当随着年龄的增长，逐渐步入到高年级后，随着心智的成熟，逐渐明白了知识的重要性，方才埋头苦读，迎头赶上，至此平步青云。

    这，就是大器晚成！

    当然了，在这其中，大多数人则会自怨自艾自甘堕落，从而茫然于众人。

    这，就是庸才和天才的区别！

    短短的数天时间，不仅根本看不到孩子逃课，而且，这些小家伙基本都上是吃完饭，碗一丢，就转身往学校跑。刚开始，一些家长还不信孩子是去学校，于是有的家长就偷偷的跟着，想去看看他们到底去哪里，去做什么。

    可是。

    让这些村里的大人们奇怪的是，孩子们真的都是往学校跑。要知道，这会并非是上课时间呢，这和以往完全就是反过来了。于是，好奇的大人们也偷偷的跟着进了学校。

    好家伙！

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