第二百八十九章 桃源(第 2/4 页)

    而在小溪的对面，一处村庄出现在了那里。

    不一会儿，李阳和何章就来到了那个村子的外面。

    整个村子，全是土坯茅房，一座座的农家小院，座落在这处竹林之中，充满着祥和的感觉。

    顺着进村的青石小道，一直往前走，穿过一丛翠竹林，接着耳边传来一阵郎朗的孩童的读书声：“我是秦国人，我爱自己的祖国……”

    “咸阳城是国都，华夏是我们的民族……”

    “我们有着共同的祖先，身上流着同样的血，我们都是炎黄子孙……”

    “我是秦国人，黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。”

    “我是华夏人，我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，华夏先民，分为许多部落，始皇帝将华夏一统。华夏民族，千年兮，文明璀璨，天下一！”

    “始皇帝曰：朕统六国，天下归一，筑长城，以震九州龙脉，卫我大秦，护我社稷，朕以始皇之名，在此立誓，朕在，当守土开疆，定我大秦万世之基，朕亡，亦将化身龙魂，佑我华夏永不衰，此誓，日月为证，天地共鉴。”

    “镇国君曰：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

    “…………”

    听到这阵阵朗朗的读书声，李阳停了下来，因为这些孩童读的，正是教育部编著的大秦义务教育国文教材里的文章。

    幽有青石小道，朗朗书声，此情此景，着实让李阳颇感特别。

    “有人读书，是《我爱祖国》和《圣言》！”

    何章听到那朗朗的读书声，也是一愣，不由惊讶道：“这里有学堂！”

    所谓《我爱祖国》，是国文教材的第一课，其教育意义在于，让大秦孩童都明白自己的民族是华夏民族，自己的祖国是大秦帝国。

    而《圣言》，乃是国文教材里的第二课，就是始皇帝立誓词，与李阳发愿词。

    因为教育部当时在编著国文教材时，一致认为始皇帝和李阳这两句话，当可算得是圣言名句，应万世流传，举国铭记，于是就编进了国文教科书中。

    其对大秦孩童的教育意义在于，让大秦人都学习始皇帝那样，用生命热爱大秦，用灵魂护佑华夏民族，生是大秦人，死亦护华夏。

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