第三十九章 一品教师(第 3/4 页)

    这教师炼体决显然不简单。

    第四个能力：学生炼体操。

    这个能力萧然经过这段时间的观察，主要有几个功能：

    第一，能够恢复学生的精神力，精神力恢复，有助于学生更好地开始一天的学习；

    第二，能够提升学生体魄，而学生体魄的提升，一方面又对精神起到蕴养的作用，从而提升精神力。

    经过这段时间的练习，10班的很多学生的体魄和精神都得到了一点点提升，虽然提升幅度不大，但是确实真实地提升了。

    第五个能力：天赋训练。

    开启天赋训练这个能力，可以增加学生领悟学科知识的概率，就像是灵光一闪一样，在天赋训练开启的情况下，这些学生很容易就灵光一闪，领悟到学习的方法，提升相应的学科天赋。

    这个能力就比较逆天了。

    其实即便是没有天赋训练这种逆天的能力，学生经过不断的学习，也能够提升学科天赋，就像是开窍一样，有的人学习着学习着，某一天就突然开窍了，学习成绩进步巨大。

    萧然就属于这种类型，在高二以前，萧然的成绩只能算是一般般，每天学习也不知道如何去学习，老是觉得书里的知识点太多，自己根本没法学习过来。

    比如学习历史，萧然并不知道哪些是重点，也不懂得如何去记忆知识点。

    他的学习就是将书本从头开始一个字一个字地看，花费大量时间，但是效果显然是极差的。

    就在上高二的时候，萧然突然开窍了一般，学习这些知识点就很简单了。

    一本书的重点知识概括起来也没有多少，以前花一学期天天学都学不好的科目，如今可能只需要短短的几天时间就超越以前的学习。

    所以，天赋训练这个能力，只是催化了学生天赋的提升。

    但这个催化效果却非常逆天。

    除了这五项基础能力，萧然更想知道的是自己现在的能力处于什么等级，系统有没有对教师实力的划分？

    萧然想到这里，脑海中就出现了一长段信息。

    【教师品级：从低到高分为一品到九品。】

    【一品教师：飞檐走壁，力达千斤，速如虎豹，已非凡人，教师buff可影响5米范围内的学生。】

    【二品教师：身轻如燕，可在花草上借力飞行，可一苇渡江，可吸纳宇宙能量入体，力达五千斤。教师buff可影响10米范围内的学生。

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