226 讲课(第 3/3 页)

    刘伟的讲课方式很不错，让学生们有了参与感，调动了他们的积极性。

    学生的回复都是“不像”!

    刘伟能听见很多的笑声，他已经习惯了，就把今天的课当作一次现场直播来讲，下面的学生都是观众，此时他在和观众互动。

    刘伟笑道：“确实，我这个人穿的越正式越不像专家教授，但是看过我直播的同学应该知道，如果把我放在野外，那会另一种状态。

    不管你们觉得像不像，我想说的是，”他指着自己的脑子，“这里面没有点东西，我也不能够站在台上给你们讲课!”

    一种自信感瞬间爆发了出来。

    整个会场都感受到了。

    刘伟微笑着接着讲：“现在我们开始讲今天的课程，我想学院邀请我来讲这堂课肯定不是让我来给大家灌输一连串的学术专业知识，你们刚进校园，讲深了，你们脑子一团雾，讲浅了，也显得我没多少实力。

    所以我今天讲课的主题围绕动物学研究的边缘，如何在你们接下来枯燥无味的四年甚至更长时间内来获取学术研究的兴趣?”

    刘伟喝了口水，“我提到的这个兴趣，实质上是一种态度。

    我猜测啊，你们报取这个专业的时候，有的可能是真对动物学研究感兴趣，而有的可能是因为高考分数很尴尬，最后选择了这项专业。

    首先啊，我要纠正一个点，很多人或许会觉得在市场大环境下，学习这个专业以后找工作难或者没前途怎么的？

    我想说这些都是外界的声音，什么叫外界?就是不了解我们到底在干什么的人说的话，包括你们其中很多人，四年毕业之中也会成为我提到的外界的人，很简单啊，四年下来，你不知道学了个什么东西，所以就会觉得无用。

    但是真正能够在学术研究或者科学研究取得突破的人才，大学本科四年的东西够吗？”

    下面的学生集体摇头。

    好像都听懂了。

    显然是不够的。

    刘伟接着讲：“我讲这些是为了纠正你们现在的心态，一种对未来恐惧的心态，你们要明白一个重要的道理，是科学技术在推动社会向前发展，科学技术是什么？是人类的智慧，而你们现在选择的专业就是开发自己智慧的过程。”