第三百八十三章 合作办学(第 1/3 页)

    此刻，临机集团总经理办公室里，却在谈论着另外一个话题。

    “唐总，关于在临河建立东叶大学苍龙机械学院的事情，校务会已经原则通过了，下一步就是要报教育部批准。按照教育部前一段时间的指示精神，这件事得到批准，基本上是板上钉钉的事情了。”

    说话的是东叶大学副校长范文平。他这次是跟着学生实践队一起到临河来的，主要任务就是来与唐子风会晤，商讨两家合作办学的事情。屋里的人，除了范文平和唐子风之外，还有临河市副市长邵俊杰、东叶大学机械系系主任孙凡卓以及临机集团副总经理张建阳。

    欧阳康事件，让唐子风意识到一个问题，高校里的科研，与现实生产部门的需要是存在着一些脱节的。明理工承担科技部的机床专项，考虑的是如何出科研成果，并不特别在乎实践部门的想法。

    这种情况并不罕见。有些高校搞出来的成果，通过了专家鉴定，但随后就杳无音讯了。因为从实验室到生产一线，还有很深的一道沟堑，跨不过去的话，这样的成果是毫无价值的。

    科研如此，教学也是如此。很多高校的机械专业里讲的东西，与生产实践相悖离，学生毕业出来之后，无法适应生产一线的需要。

    此外，机械专业在时下的国内属于一个冷门专业，成绩好的学生不愿意报考这个专业，一些成绩差，被调济到这个专业里的学生，也是抱着混张文凭，未来改行的想法。像于晓惠这种一门心思想学好机械专业的学生，已经是很罕见了。

    看到这种情况之后，唐子风便萌生出了自己来培养人才的想法。他非常清楚，产业的竞争，归根结底要落到人才身上，哪个国家拥有第一流的人才，就能够占据产业高地。

    说是自己培养人才，唐子风当然也不可能自己办一所大学来招收学生。先不说教育部答应不答应，就算教育部同意他自己开一所大学，如何招生、如何管理学生、如果组织教学，都不是他所擅长的，也不是临机集团里的任何人擅长的。

    临机集团旗下倒是有一所技校，这是由原来的临一机技校和滕机技校合并而成的，主要承担职工培训的职能，相当于把工厂里传统的师傅带徒弟的方式，转变为现代教育方式。技校培养出来的学生，能够掌握基本的工业生产知识，了解各种生产规范，进车间就能够上手干活。但是，要让这些学生来设计机床，可就没戏了，人家原本也不是干这个的。

    唐子风向肖文珺说起此事，肖文珺告诉他，时下有一种很流行的方式，就是企业与高校联合办学，有的是赞助某个学院，有的则是另外建立独立学院，按照企业的需求进行人才培养。

    这种方式，对于企业和学校双方都是有好处的。从企业方面来说，能够得到按自己要求培养出来的人才，相当于在学校里就对未来的员工进行了职业培训。从学校来说，则是增加了创收机会，以及扩大了自身规模。

    要知道，学校进行评比的时候，这些独立学院的学生也是可以算人头的。人头多了，学校的分值就高了，后续的各种好处都会接踵而来。

    独立学院这种模式，唐子风在后世是听说过的，只是没想到自己居然还能实际操作一番。他当即请肖文珺去给清华机械系的系主任带个话，问对方是否有意与自己合办一个独立学院，还牛烘烘地表示，钱不是问题。

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