第六十六章：蔚然成风(第 2/4 页)

    重来一回，同学们乐于助人到了自己头上，黄瀚总不能坦然受之，给予回报那是必须的，有空给同学们开个小灶，讲点有用的新知识很有意义。

    教室里本来乱哄哄的，但是瞧见黄瀚走向讲台立刻安静下来。

    同学们还以为黄瀚准备讲故事又或是唱歌，谁知他在黑板上写了“近朱者赤近墨者黑”这个成语，然后讲解。

    他还巧妙地引入张春梅助人为乐，在她的榜样效应下带动更多的同学助人为乐，以身边的人和事诠释这个成语。

    听得同学们若有所悟，惊得出现在教室后门口的小韩老师目瞪口呆。

    这孩子太逆天，他来当老师，这水平恐怕比我还要高啊？

    小韩老师备受打击受伤了，她下定决心努力学习，专研教育方法，也要想方设法寓教于乐，争取让同学们感同身受。

    三四班的动静，三五班的同学最关注，黄瀚出现在讲台时立刻就有十几个同学围到窗户前，谁知没听着故事，听了一句成语。

    然后这些孩子们发现三四班班主任一边鼓掌一边走向讲台，大声夸奖黄瀚同学讲得太好了，连她都要向黄瀚同学学习。

    哇！这可是大新闻，片刻功夫，三五班就传开了，绝大多数同学都知道了这个成语，也大体知道了黄瀚的诠释。

    下了第一节主课，沈晓蓉特意来找张春梅问上一节课三四班发生的情况，张春梅认真学习，一般情况下，认真学习的孩子都有课堂笔记。

    黄瀚讲的成语故事她听得津津有味感悟良多，此刻跟沈晓蓉交流起来，说得头头是道。

    沈晓蓉更加觉得亚历山大，她心里明白，三四班的学习气氛这么好，下一次考试肯定还能进步，她不由得偷眼瞧黄瀚的位置，却发现那孩子不在。

    黄瀚此时又坐在成文阁那里，上一节课的课间时间，他讲完成语小韩老师就走上了讲台继续讲，接下来就上课了，黄瀚不知道成文阁有没有理解，特意来问问。

    这孩子认真听了，理解得很透彻，回答得还算可以。

    由此可见他的智力应该没有太大问题，黄瀚增强了信心，如果这孩子一直跟着自己，考上高中也是有可能的。

    -->>(第 2/4 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）