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    第601章:《小兔子乖乖》的教育意义 (第一更,求订阅)(第 2/4 页)

    尤其是这个故事背后蕴含的教育意义,才是最宝贵的结晶。

    王桓给熙熙讲这个故事,是因为在系统的介绍中,故事本来就是和歌曲一体的,而且只有故事才能让歌曲变得更加完整。

    否则如果只听歌曲,那么《小兔子乖乖》将会失去绝大部分的意义。

    当王桓讲完后,一旁的秦国胜已经听呆:“王桓,你这个故事是怎么想出来的?用它去让家长教育小孩子不要相信陌生人的话,简直就是一个最好的范例。尤其是故事里面还嵌入了你刚才的《小兔子乖乖》的儿歌,这样故事和音乐结合起来,简直了……”

    秦国胜已经完全不知道用什么话来形容自己的震惊了。

    说者无心,听者有意。

    听到秦国胜这番话,王桓忽然灵机一动:“卧槽,我怎么那么笨?那个什么赵荣春不是要跟我比写有教育意义的童话故事吗?眼前不就有现成的?”

    刚才自己还觉得懒得搭理那个莫名其妙怼他的老头,可是现在既然有了现成的故事……嗯,那就好办了。

    毕竟他王桓从来都不是什么圣人君子。

    于是,王桓立即将这个故事给写了下来,然后发到了微博上。

    标题为:“小兔子乖乖”。

    当王桓发完这个微博后,网友们看到这个标题,几乎全都愣住,一脸莫名奇妙。

    “这……我看错了?”

    “《小兔子乖乖》还是一个故事?”

    “怎么回事?《小兔子乖乖》不是桓哥刚才写的儿歌嘛?怎么又变成故事了?”

    “对了,刚才有一个童话作家要和毒王pk,难道这就是毒王写的童话?”

    “别开玩笑了,桓哥都没答应比赛呢。”

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